1. Nuevos diseñadores y oportunidad profesional
1.1. Marco del diseño
1.1.1. Facilidad en el mundo de la comunicación.
1.1.1.1. Lenguaje.
1.1.1.1.1. Escrito.
1.1.1.1.2. Audiovisual.
1.1.2. Deficiente desarrollo de las competencias analizadas.
1.1.2.1. Dificultara a los nuevos profesionales.
1.1.2.1.1. Acceso al mercado laboral.
2. Comunicación
2.1. Ensayo y error.
2.1.1. Encuentas.
2.1.2. Entrevistas.
2.1.2.1. Manifiesta convicción y defiende sus derechos.
2.1.2.1.1. Comportamiento comunicacional.
2.1.3. Estadísticas.
2.1.4. Resultados.
2.2. Formal.
2.3. Informal.
2.4. Asertiva como habilidad social.
2.4.1. Expresión consciente.
2.4.1.1. De forma.
2.4.1.1.1. Concreta.
2.4.1.2. Manifiesta.
2.4.1.2.1. De forma clara.
3. Legibilidad
3.1. Tipografía y diseño.
3.1.1. Cualidad de texto que se lee con facilidad.
3.1.1.1. A mayor legibilidad.
3.1.1.1.1. Mejor captación del mensaje escrito.
3.2. Cognitiva.
3.2.1. Que lo que se ponga sean cosas coherentes.
3.3. Lorem ipsum.
3.3.1. No hace falta entender lo que pone.
3.3.1.1. Sino la manera en que lo pone.
3.3.1.1.1. Juzgar si lo que se pone es perceptible.
4. Futuro del diseño
4.1. Contexto epistemólogico.
4.1.1. Comunicación.
4.1.1.1. Bienes funcionales, estéticos y culturales.
4.2. Lenguaje de símbolos.
4.2.1. Respuestas a necesidades de información.
4.3. Cuatro puntos cardinales.
4.3.1. Era de la comunicación.
4.3.2. Cultura de servicio.
4.3.3. Economía de la información.
4.3.3.1. Propuesta para el diseño gráfico.
4.3.4. Sociedad del conocimiento.
4.4. Sentido contemporáneo de nuestra profesión.
4.4.1. Futuro.
4.5. INEGI.
4.5.1. Licenciatura en diseño.
4.5.1.1. 2015 15,713 matriculados.
4.5.1.1.1. Ejerciendo.
4.5.1.2. Ocupa el lugar 44/66 en el ranking de popularidad.
5. Procesos de comunicación
5.1. Atención en el conjunto de operaciones.
5.1.1. Sobre la información.
5.1.1.1. Procesos tecnológicos.
5.1.1.1.1. De comunicación a distancia.
5.1.1.2. Animación.
5.1.1.2.1. Graficador.
5.2. Busca estudiantes interesados.
5.2.1. Para preguntar.
5.2.1.1. Anticipar respuestas.
5.2.1.1.1. Procesos de comunicación.
6. Neurodiseño
6.1. Estimular ciertas partes del cerebro.
6.1.1. Motivar actitudes y conductas.
6.2. Creatividad que induce la herramienta.
6.2.1. Conociendo cómo trabaja el cerebro humano.
6.2.1.1. No se parte de cero.
6.2.1.1.1. Impactan a nivel neuronal.
6.3. Procesos neuronales.
6.3.1. Emociones, ideas, conductas y empatias.
6.4. Motivación.
6.4.1. Impacto en las áreas cerebrales.
6.5. Saberes.
6.5.1. Diseño.
6.5.2. Ciencias sociales.
6.5.3. Neurociencias.
7. Atracción
7.1. Neuro-atracción.
7.1.1. Capacidad de ejercer un diseño de síntesis.
7.1.1.1. No al cliente, sino a su cerebro.
7.2. Anclaje.
7.2.1. Herramienta del neuromarketing.
7.2.1.1. Es un proceso creativo.
7.2.1.1.1. Neurodiseñador.
7.2.2. Entre estímulos y proceso neurológico de la atracción.
7.2.2.1. Sin este proceso seria imposible recordar algo consecuentemente.
7.2.2.1.1. Este nos distingue de las demás especies.
8. El diseño
8.1. Bauhaus.
8.1.1. Escuela pionera de arte, arquitectura y diseño.
8.1.1.1. Siglo XX.
8.2. Proceso importante para la vida diaria.
8.2.1. Creatividad.
8.2.1.1. Ciencia que resuelve problemas de la vida diaria.
8.2.1.2. Incluir.
8.2.1.2.1. Aspectos.
9. Futuro profesional del diseño
9.1. Articulo de revista en mercadotecnia.
9.1.1. Merca 2.0.
9.1.1.1. Sostiene el desarrollo de la tecnología en México propicie.
9.1.1.1.1. Se plantee de manera más prometedora del pasado.
9.1.2. La globalización.
9.1.2.1. Ocasiona.
9.1.2.1.1. Que la individualidad de los diseños se pierda.
10. Formación técnica
10.1. Funciona en una economía de mercado.
10.1.1. Está creciendo.
10.1.1.1. Reconoce el diseño gráfico.
10.1.1.1.1. como profesión y no como oficio.