ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Curso: Diseño de Proyectos sociales. UNAD. Nidia Yaneth Duarte Gómez.
1. QUÉ ES UN PROYECTO
1.1. Una tarea innovadora que tiene un objetivo definido, que debe ser efectuada en un cierto período, en una zona geográfica delimitada y para un grupo de beneficiarios; solucionando de esta manera problemas específicos o mejorando una situación... La tarea principal es capacitar a las personas e instituciones participantes en el proyecto, para que ellas puedan continuar las labores en forma independiente y resolver por sí mismas los problemas que surjan después de concluir la fase de apoyo externo.
2. CUARTO PASO: LA LÓGICA DE UN PROYECTO
2.1. La disponibilidad de recursos humanos, económicos, técnicos, posibilita llevar a cabo determinadas actividades.
2.1.1. ¿Dónde hay que actuar?
2.1.1.1. Objetivo general, Objetivo específico, Resultados, Actividades Y Recursos.
2.1.1.1.1. 1. Se utiliza una herramienta: "el árbol de problema".
2.1.1.1.2. 2. Se utiliza otra herramienta: "el árbol de objetivos", en el que las causas son transformadas en medios y los efectos en fines del proyecto.
3. Estructura (Aspectos más importantes de un proyecto)
3.1. Introducción
3.2. Denominación del proyecto
3.3. Naturaleza del proyecto
3.4. Descripción
3.5. Fundamentación/Justificación
3.6. Objetivos: Generales y Específicos
3.7. Metas
3.8. Población a la que se destina el proyecto
3.9. Ámbito geográfico
3.10. Plan de acción
3.11. Metodologías y técnicas
3.12. Duración del proyecto/Cronograma
3.13. Recursos necesarios: Humanos, Materiales, Financieros, Institucionales, Presupuesto.
3.14. Instituciones responsables de su ejecución
3.15. Avales
3.16. Bibliografía y fuentes documentales
4. GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
4.1. Debe ajustarse a un modelo normatizado por la institución a donde se dirige en busca de financiamiento o de aprobación.
4.1.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
4.1.1.1. Nombre del proyecto
4.1.1.1.1. Claro, preciso y concreto
4.1.1.1.2. Debe responder a los siguientes interrogantes:
4.1.1.2. Área de intervención del proyecto
4.1.1.3. Motivos que generan el proyecto. Fundamentación
4.1.1.4. Objetivos y metas
4.1.1.5. Personal del proyecto
4.1.1.6. Situación actual del proyecto
4.1.1.7. Duración
4.1.1.8. Fecha de inicio
4.1.1.9. Fecha de finalización
4.1.1.10. Etapas cumplidas (si está en ejecución)
4.1.1.11. Cronograma de trabajo
4.1.1.12. Coordinación con otras instituciones
4.1.1.13. Fuentes de financiamiento
5. PRIMER PASO: IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIALES Y DE LAS NECESIDADES
5.1. Instrumento de investigación en el que participa la gente de una comunidad en su administración y durante los procesos de análisis e interpretación de los datos así como en la búsqueda y aplicación de soluciones apropiadas y factibles de ser implementadas por la propia gente.
5.1.1. Característica: aplicación de técnicas simples, de bajo costo, que no exigen un alto nivel educativo por parte de la población, pero que tienen un efecto educador, movilizador y de organización.
5.1.1.1. Técnicas: Se encuentran los cuentos dramatizados; la utilización de baterías de fotografías; teatralizaciones; dibujos representativos de situaciones reales tales como los aplicados por Paulo Freiré.
6. SEGUNDO PASO: DEFINICIÓN DE LOS PROBLEMAS
6.1. Una vez descubiertas múltiples situaciones problemáticas, es necesario revisar cada uno de ellas, para determinar su magnitud y como afectan a la población de una comunidad.
6.1.1. Se realiza por medio de indicadores e instrumentos que posibilitan la medición de las características del problema.
6.1.1.1. 1. Paso, establecer a que área pertenece el problema.
6.1.1.2. 2. Paso, identificar los indicadores que posibiliten analizar la validez de la necesidad identificada y delimitar el problema.
6.1.1.3. 3. Paso, identificar las instituciones, personas y lugares que posean la información local y regional.
6.2. Debe presentar la realidad que se pretende cambiar como prioridad. Situación actual. Características relevantes. "qué"
6.3. Descripción del problema: Se realiza el diagnóstico de la situación o problema inicial, porqué es importante el proyecto.
6.3.1. Identificar el grupo social que sufre el problema.
6.3.2. Beneficiarios directos e indirectos
7. TERCER PASO: ASIGNACIÓN DE PRIORIDADES
7.1. Es necesario determinar cuáles son los más prioritarios, esto se realiza a partir de criterios de selección y de diversas técnicas para establecer la importancia y las prioridades de los problemas que serán objeto de intervención.
7.1.1. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE PRIORIDADES
7.1.1.1. Factores
7.1.1.1.1. 2. Cantidad de población de la comunidad que tiene el problema.
7.1.1.1.2. 3. Importancia social y económica del problema.
7.1.1.1.3. 4. Importancia educacional del problema.
7.1.1.1.4. 5. Posibilidad de solución por parte de la población.
7.1.1.1.5. 6. Actitud de la población con respecto al problema.
7.1.1.1.6. 7. Ausencia de impedimentos culturales para afrontar el problema.
7.1.1.1.7. 8. Importancia regional/nacional del problema.
7.1.1.1.8. 9. Importancia local del problema.
7.1.1.1.9. 10. Incidencia del problema en otras cuestiones (problemas).
7.1.1.1.10. 11. Urgencia.
7.1.1.1.11. 12. Obstáculos y dificultades para el proceso de intervención.
7.1.1.1.12. 13. Existencia de recursos para afrontar el problema.
7.1.1.1.13. 14. Posibilidad de realizar la intervención coordinando las acciones con otras instituciones.
7.1.1.1.14. 15. Existencia de organizaciones en la comunidad.
7.1.1.2. Escala de calificación de los factores:
7.1.1.2.1. Ninguna
7.1.1.2.2. Insignificante
7.1.1.2.3. Muy poco
7.1.1.2.4. Poco
7.1.1.2.5. Menos que regular
7.1.1.2.6. Regular
7.1.1.2.7. Mas que regular
7.1.1.2.8. Mucha
7.1.1.2.9. Extraordinaria
7.1.1.2.10. Óptimo
7.1.1.3. MÉTODO HANLON
7.1.1.3.1. 1. Magnitud: número de personas que tienen el problema.
7.1.1.3.2. 2. Severidad: gravedad del problema.
7.1.1.3.3. 3. Eficacia: Los problemas que son enunciados por la gente, reciben un puntaje.
7.1.1.3.4. 4. Factibilidad: Denominase con la sigla PERLA.
7.1.1.4. 1. Que el problema sea determinado de común acuerdo y con la participación de la gente.