1. 1989
1.1. con el importante triunfo de los defensores de la Ley de Caducidad por 57% frente a 43%, tuvo un profundo impacto en la discusión pública y en el debate académico sobre la “historia reciente”.
2. Se lo puede llamar Pasado Presente según historiadores
2.1. deviene de la forma en que esa relación entre objeto y sujeto de conocimiento se ve atravesada por un suceso límite, que condiciona tanto a la experiencia social de la historia como a su escritura misma. De modo que, diría que es una disciplina que tiene la particularidad de ser parte del mismo fenómeno que estudia en tanto es, ella misma, una manifestación más, entre otras, de los trabajos de elaboración de ese pasado
3. ¿Por qué es importante estudiar la historia reciente?
3.1. La historia reciente se dedica a eso sobre lo que todos opinan pero pocos están dispuestos a revisar en forma crítica. De modo que avanza un poco en contra de la corriente, ya que intenta desnaturalizar todo punto de vista y deslindar prejuicios y prácticas arraigadas que impiden el abordaje crítico.
4. existe consenso entre sectores importantes de la sociedad acerca de la importancia de hablar de estos asuntos en la esfera pública.
5. un período histórico cercano marcado por la violencia política, el autoritarismo estatal y el retorno democrático.
5.1. existen dos maneras distintas de concebir lo reciente
5.1.1. En segundo lugar deviene de algo excesivo, excepcional y novedoso en la historia argentina, difícil de conceptualizar pero aludido siempre a partir de algunos términos clave como ‘violencia’, ‘represión clandestina’, ‘terrorismo de Estado’, ‘desaparecidos’.
5.1.1.1. Para algunos, eso específico se define, además, a propósito de las marcas que ese fenómeno ha dejado en sus contemporáneos y en las generaciones venideras y que suele asociarse con la polémica noción de ‘trauma’, tan resistida y tan resistente en la historiografía
5.1.2. En primer lugar, la historia reciente está definida por una temporalidad que se delimita por su relación de cercanía con el presente y su objeto de estudio se encuentra en permanente reconstitución por esa relación de coetaneidad entre el sujeto que estudia, el historiador, y su objeto de conocimiento, el tiempo reciente