1. “Todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro.”
2. cualidades indispensables del investigador
2.1. la independencia mental
2.2. la curiosidad intelectual
2.3. la perseverancia en el trabajo
2.4. la religión de la patria
2.5. amor a la patria ( patriotismo)
2.6. JUICIO (debe juzgar todo aquello que haga)
3. el saber científico del aficionado
3.1. cultura general
3.2. especializarse
3.3. lectura especial
3.4. estudio de monografias
3.5. inspiracion de la naturaleza
3.6. dominio de mètodos
3.7. busca de hecho nuevo
4. cree que el científico debe estar casado.
4.1. Las clases de mujeres son
4.1.1. Intelectual.
4.1.1.1. Muy indicada porque ayuda en la labor científica, pero poco frecuente.
4.1.2. Opulenta
4.1.2.1. Es decir rica, aunque no muy aceptable por sus vicios.
4.1.3. Artista
4.1.3.1. Muy antojosa, teatral y complicada.
4.1.4. Hacendosa y económica
4.1.4.1. Sencilla, con carácter, dotada con salud física y mental.
5. consumado el trabajo
5.1. Las pautas a seguir son
5.1.1. Justificación de la comunicación científica.
5.1.2. Bibliografía.
5.1.3. Justicia y cortesía en los juicios.
5.1.3.1. Error en la observación.
5.1.3.2. Error teórico.
5.1.4. Exposición de los métodos.
5.1.5. Conclusiones.
5.1.6. Necesidad de los grabados.
5.1.7. El estilo.
5.1.8. Publicación.
6. “El secreto para llegar es muy sencillo; se reduce a dos palabras: trabajo y perseverancia.”
7. métodos científicos
7.1. intuición
7.2. inspiración
7.3. dogmatismo
7.4. razonamiento
7.4.1. inductivo
7.4.2. deductivo
8. origen y vida
8.1. sabios
8.2. las ideas a la hora de inventar son infinitas
8.3. inadaptado
8.4. saber afrontar los fracasos
9. considerados grandes ilustres son en realidad fracasados
9.1. Contempladores
9.1.1. Se caracterizan por la contemplación a la naturaleza, solo se fijarán especialmente en un tema donde se quedarán estancados.
9.1.1.1. biólogos
9.1.1.2. naturalistas
9.1.1.3. químicos
9.2. Bibliófilos o eruditos
9.2.1. Pasan el día entre libros y enciclopedias. Aprenden de memoria.
9.3. Megalófilos
9.3.1. Son aquellos que simpatizan, estudian, aman su trabajo personal y honran a su país con admirables conquistas pero que abandonan los proyectos y confían más tarde en los milagros.
9.4. Organófilos
9.4.1. Sienten mucho aprecio por los instrumentos de observación y tal es el culto que guardan el laboratorio para evitar que trabajen sin él.
9.5. Los descentrados
9.5.1. Impusieron oficio inverso a sus indicaciones, se meten en temas que no se relacionan mucho con su oficio.
9.6. Los teorizantes
9.6.1. Son cultos y superiormente dotados pero su pereza puede más que sus aptitudes. Tienen talento para orar, odian el laboratorio.
10. operación científica
10.1. Observación
10.2. Experimentación
10.3. Hipótesis.
10.3.1. Que sea obligatoria; sin ella no se puede explicar el fenómeno.
10.3.2. Que sea contrastable por experimentación.
10.3.3. Que sea imaginable.
10.3.4. Que resuelva las cuestiones de calidad.
10.3.5. Que sugiera investigaciones que aunque no nos lleven a buen camino nos acerquen a él.
10.4. Comprobación
11. El Investigador como maestro
11.1. momento de explicar
11.2. formar nuevos sabios
11.3. joven
11.3.1. patriota
11.3.2. crítico
11.3.3. ambicioso
11.3.4. escéptico
11.4. optimismo crítico
11.5. guiar al joven investigador en su camino a la enseñanza
11.5.1. debe mostrarle
11.5.1.1. el camino más corto
11.5.1.2. y los atajos abiertos a la investigación.
11.5.1.3. de los errores se aprende