De dónde y por qué surge la psicología científica y cuál es su relación con la humanidad.

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De dónde y por qué surge la psicología científica y cuál es su relación con la humanidad. por Mind Map: De dónde y por qué surge la psicología científica y cuál es su relación con la humanidad.

1. Busqueda de ser considerada una ciencia-

2. PSICOLOGÍA ALEMANA

2.1. Wundt

2.1.1. considerado como

2.1.1.1. fundador de la psicología experimental

2.1.2. Obras como:

2.1.2.1. Contribuciones a una teoría de la percepción sensorial, Lecciones sobre el alma humana y animal, Principios de Psicología fisiológica (1873-1874)

2.1.3. Divide la psicología en:

2.1.3.1. Psicología experimental

2.1.3.1.1. estudia los procesos inferiores

2.1.3.2. Psicología colectiva o de los pueblos

2.1.3.2.1. estudia los procesos superiores

2.1.3.3. Luego, perfila una mejor división

2.1.3.3.1. Psicología individual

2.1.3.3.2. Psicología comparada

2.1.4. La conciencia para Wundt es el conjunto de experiencias vividas por una persona

2.1.5. apercepción

2.1.5.1. traslada determinada representación en el centro de atención de la conciencia.

2.2. Hermann Ebbinghaus

2.2.1. estudio experimental de la memoria

2.2.1.1. 1) Abandonó la confianza en el testimonio de la instrospección en favor de la evidencia objetiva, usando el método del reaprendizaje y del ahorro, pudiendo con él inferir la retención que se producía. 2) Inventó un material calibrado (sílabas sin sentido) que permitía un mejor control experimental. 3) Criticó las leyes asociativas de la contigüidad y de la sucesión inmediata, para introducir un estudio cuantitativo de las asociaciones remotas. 4) Hizo uso de nociones estadísticas y matemáticas para medir la significancia de sus hallazgos y para formular sus resultados de acuerdo con un “modelo” matemático.

2.3. Georg Elias Müller

2.3.1. Primera etapa: ocuparía aproximadamente las décadas de 1880 y 1890 y estaría centrada en la problemática de la psicofísica y del estudio experimental de la memoria, como continuación a los trabajos de Ebbinghaus. • Segunda etapa: comenzaría con el siglo XX y perduraría hasta su muerte, versando sus investigaciones sobre el área de la percepción visual, en una línea nativista muy cercana a la de E. Hering

3. PSICOLOGÍA FRANCESA

3.1. escuela ecléctica francesa

3.1.1. François Maine de Biran

3.2. el positivismo

3.2.1. pretendió excluir la problemática psicológica del dominio metafísico e integrarlo en el de las ciencias naturales, argumentando la necesidad del uso del método científico.

3.3. Théodule Ribot

3.3.1. plantea la necesidad del abandono de la tradición espiritualista metafísica francesa y propone el estudio de la psicología a través de la experiencia y la experimentación, en una clara apuesta por el positivismo

3.3.2. método mórbido, patológico o clínico

3.3.2.1. es:

3.3.2.1.1. método de observación prolongada

3.3.2.2. estudia:

3.3.3. Los procesos de desorganización siguen un orden, en el sentido de que las funciones psíquicas últimamente adquiridas desaparecen antes que las antiguas, y las funciones complejas desaparecen antes que las sencillas.

3.3.4. Francia se ha caracterizado por el estudio de la psiopatología

3.3.4.1. Philippe Pinel

3.3.4.1.1. se interesó en:

3.4. Franz Anton Mesmer

3.4.1. utilizó:

3.4.1.1. la hipnosis para curar determinadas conductas anómalas.

3.5. James Braid

3.5.1. utilizó:

3.5.1.1. hipnosis o neuro-hipnosis (sueño nervioso)

3.5.1.1.1. fijación sensorial, creyendo inducir sueño artificial cuando hacía mirar a una persona fijamente un objeto brillante por encima de la línea de visión

3.6. movimiento teórico de corte metafísico espiritualista que centró la problemática psicológica dentro del clásico dominio de las facultades mentales

3.7. Pierre Janet

3.7.1. trabajó a fondo sobre la hipnosis y la histeria, incluyéndola dentro de las neurosis y diferenciándola de la psicastenia

3.8. George Dumas

4. PSICOLOGÍA BRITÁNICA

4.1. ideas derivadas de Darwin

4.1.1. esenciales para:

4.2. Psicología animal o comparada

4.2.1. George John Romanes

4.2.1.1. su técnica fue la observación

4.2.1.1.1. nos brinda:

4.2.2. Lloyd Morgan

4.2.2.1. estudio de la vida emocional

4.3. diferencias individuales entre los hombres

4.3.1. se caracterizó por

4.4. Francis Galton

4.4.1. primero en aplicar sistemáticamente la estadística a los datos psicológicos.

4.5. un sorprendente ingenio a la hora de diseñar inventos y artilugios, una obsesión por el estudio de la herencia humana y la posibilidad de mejorar la raza y una aplicación constante de la cuantificación a sus estudios.

4.5.1. "En ningún caso podemos interpretar una acción como el resultado del ejercicio de una facultad psíquica superior, si puede interpretarse como el resultado del ejercicio de una acción psíquica inferior en la escala psicológica”.

4.6. James Ward y James Sully

4.6.1. pioneros de la psicología británica

5. PSICOLOGÍA AMERICANA

5.1. el pragmatismo

5.1.1. el único medio de juzgar la verdad de una doctrina moral, social, religiosa o científica consiste en considerar sus efectos prácticos

5.2. Etapa de la filosofía moral y mental (1640-1776

5.2.1. impera es el conocimiento teológico

5.3. Etapa de la filosofía intelectual (1776-1886):

5.3.1. la psicología filosófica americana de aquellos tiempos estuvo guiada por la filosofía de la Escuela Escocesa del Sentido Común, dando por ello un gran énfasis al estudio de las facultades mentales.

5.4. Etapa del renacimiento americano (1886-1896)

5.4.1. Abandono a la psicología filosófica y empiezan a darse los pasos hacia la consecución de una psicología científica y de una independencia disciplinar

5.5. Etapa del funcionalismo americano

5.5.1. “período de las grandes escuelas” o también el “período de la lucha de escuelas” (estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, Gestalt, etc.)

5.6. William James

5.6.1. profundo pensador, plural y de amplias miras; se acercó a la conciencia humana desde diversos puntos que le hicieron interesarse por los procesos mentales conscientes y racionales, pero, también por los subconscientes y por otros temas como la hipnosis, el espiritismo, la telepatía y las experiencias religiosas

5.6.1.1. CARACTERÍSTICAS DE LA CONCIENCIA

5.6.1.1.1. 1.La conciencia es personal. 2) La conciencia cambia constantemente. 3) La conciencia es notablemente continua, aunque se dan grados de conciencia. 4) La conciencia es selectiva. Ella escoge, selecciona.

5.7. Stanley Hall

5.7.1. Fundó el que ha sido llamado el primer laboratorio psicológico americano, en la Universidad de John Hopkins (1883), donde dirigió la primera escuela de psicología para graduados. • Organizó y presidió la Universidad de Clark, donde potenció su departamento de psicología. • Fundó la primera revista psicológica americana The American Journal of Psychology en 1887. Pero no se limitó a ésta, además crea Pedagogical Seminary (1891), Journal of Religious Psychology (1904) y Journal of Applied Psychology (1917). • Organizó y fue el primer presidente de la American Psychological Association –APA– (Asociación Americana de Psicología), en 1892.

5.8. James Marck Baldwin

5.8.1. le hizo dar énfasis a los procesos individuales de adaptación al entorno

5.8.1.1. • El pensamiento aparece en el proceso evolutivo, como un proceso adaptativo, un instrumento que selecciona y elige permitiendo alcanzar lo que es útil. Esta actividad adaptativa la aprende el ser humano a través del ensayo-error y de la imitación. • El ser humano y su conciencia se van articulando progresivamente dentro del grupo social al que pertenecen y va tomando conocimiento de su propio identidad, justamente a través de su relación con los demás.

5.9. James Mckeen Cattel

5.9.1. Jugó un papel relevante en la psicología aplicada introduciendo y difundiendo los tests

5.9.1.1. espectro temático

5.9.1.1.1. • tiempo de reacción, • asociación, • percepción y lectura, • psicofísica • el método de la orden del mérito o método del rango para clasificar científicos ilustres, • las diferencias individuales

6. PSICOLOGÍA RUSA

6.1. Ivan M. Sechenov

6.1.1. Las ideas de los demócratas revolucionarios.

6.1.2. La fisiología alemana de la segunda mitad siglo XIX.

6.1.3. Desde la perspectiva de Sechenov, la psicología sólo podría convertirse en una verdadera ciencia natural considerándola como una subdisciplina de la fisiología que se dedicara al análisis de los reflejos cerebrales que se encuentran en la base de cada una de las acciones, tanto motoras como psíquicas, que componen nuestra conducta

6.2. Vladimir M. Bechterev

6.2.1. En 1886, fundó el Laboratorio de psicología experimental en la Clínica de Enfermedades Mentales de la Universidad de Kazan, que ha sido considerado el primer laboratorio psicológico ruso. • En 1895, en la Academia de Ciencias Médico-Militares de San Petersburgo crea un nuevo Laboratorio de psicología experimental. • En 1896, pone en marcha la Revista de Psiquiatría, Neuropatología y Psicología Experimental, primera revista del mundo que explicítamente utiliza en su título el término psicología experimental. • En 1896, colabora en el establecimiento de la Sociedad Rusa de Psicología Normal y Patológica. • En 1907, crea el Instituto Psico-Neurológico de San Petersburgo, donde investiga los reflejos humanos.

6.2.2. Bechterev influyó en la psicología rusa durante los primeros años del régimen soviético

6.2.3. Bechterev y sus colaboradores se dedicaron al estudio de movimientos corporales observables,

6.3. A finales del siglo XIX la psicología se independizara de la filosofía convirtiéndose en una ciencia autónoma, algunos científicos de la época pusieron de manifiesto que esta separación había sido más una declaración de intenciones que un hecho real.

6.4. El descubrimiento del reflejo condicionado

6.4.1. Pavlov creyó haber encontrado no sólo el mecanismo fundamental de adaptación al medio ambiente de todos los animales, sino también una vía de acceso objetiva que permitiría el estudio del sistema nervioso superior.

6.5. Aproximación de Pavlov a la psicología y la psiquiatría

6.5.1. Las investigaciones sobre el sueño y la hipnosis

6.5.2. Los planteamientos de Pavlov sobre el sueño y la hipnosis

6.5.3. Los estudios en el ámbito de la psicopatología y la psiquiatría

6.5.4. Las teorías sobre el lenguaje y la conducta inteligente

6.5.5. Estudio del lenguaje

6.5.6. Pavlov siempre defendió que sus investigaciones eran una parte de la fisiología, situándose de esta forma al margen de la psicología

6.5.7. Las aportaciones de Pavlov tuvieron una gran influencia en la ciencia soviética y no sólo en el ámbito de la fisiología, sino también en el rumbo que tomarían en aquel país la psicología y la psiquiatría hasta bien entrada la década de 1960.