1. Avances
1.1. Función simbólica
1.1.1. Capacidad para atribuir significado a alguna representación mental.
1.2. Comprensión de objetos en el espacio
1.2.1. Relación entre dibujos mapas o modelos con lo que representan.
1.3. Comprensión de causalidad
1.3.1. Relacionan fenómenos que no tienen relación causal lógica (transducción).
1.4. Comprensión de las identidades y categorización
1.4.1. Clasifican e identifican por medio de dos criterios.
1.5. Comprensión de número
1.5.1. Sentido básico del número incluye conteo, ordinalidad, estimaciones, sumas y restas y patrones numéricos.
2. Aspectos inmaduros (centración)
2.1. Egocentrismo
2.1.1. Incapacidad de tomar el cuenta el punto de vista de otras personas.
2.2. Conservación
2.2.1. Incapacidad de entender que dos cosas permanecen iguales aunque se altere su apariencia
2.3. Irreversibilidad
2.3.1. Incapacidad de entender que una operación puede realizarse en más de una dirección.
3. Teoría de la mente
3.1. Pensamiento y estados mentales
3.1.1. Entienden que el pensamiento se realiza dentro de la mente pero creen que este empieza y se detiene.
3.2. Creencias falsas
3.2.1. Creen que todos saben y creen lo mismo que ellos.
3.2.2. No entienden que sus propias creencias pueden ser falsas.
3.3. Apariencia y realidad
3.3.1. Según Piaget solo después de los 5 años logran distinguir lo que es de lo que parece.
3.4. Fantasía y realidad
3.4.1. Logran distinguir entre lo real e imaginario.
3.4.2. No desaparece su pensamiento mágico hasta lo 5 años.
4. Enfoque del procesamiento de la información
4.1. Procesos y capacidades básicas
4.1.1. Procesos
4.1.1.1. Codificación
4.1.1.1.1. Preparar la información para almacenarla
4.1.1.2. Almacenamiento
4.1.1.2.1. Retención de la información
4.1.1.3. Recuperación
4.1.1.3.1. Se recuerda la información de la memoria
4.1.2. Capacidades
4.1.2.1. Memoria sensorial
4.1.2.1.1. Almacenamiento temporal, breve e inicial de la información sensorial.
4.1.2.2. Memoria de trabajo
4.1.2.2.1. Almacenamiento de corto plazo de la información activa.
4.1.2.3. Función ejecutiva
4.1.2.3.1. Control consciente de los pensamientos y emociones para lograr algo.
4.1.2.4. Memoria largo plazo
4.1.2.4.1. Almacenamiento prácticamente ilimitado por un periodo largo de tiempo.
4.1.3. Reconocimiento
4.1.3.1. Identificar un estímulo conocido.
4.1.4. Recuerdo
4.1.4.1. Reproducir material de la memoria.
4.1.5. Formación y retención de recuerdos en la niñez
4.1.5.1. Memoria genérica
4.1.5.1.1. Guion general de un suceso
4.1.5.2. Memoria episódica
4.1.5.2.1. Episodio particular en un lugar específico
4.1.5.3. Memoria autobiográfica
4.1.5.3.1. Experiencias distintivas que forman la vida de una persona.