1. Los americanos generaron durante el surgimiento de su paísespecialmente en la conquista del oeste territorial un sentido practico donde todo lo nuevo como los aparatos y todolo que se descubria como el pragmatismo
2. Pragmatismo :permite comprender las teorías del evolucionismo británico
3. psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían varios siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata.
4. WILLIAM JAMES
4.1. le permitió formarse en buenas escuelas, tanto en los Estados Unidos como en Europa, y empaparse de las diferentes tendencias y corrientes filosóficas y artísticas que caracterizaban cada lugar que visitaba
4.2. En 1873, William James regresó a Harvard para impartir clases de Psicología y Filosofía. Ciertas cosas habían cambiado desde que se licenció en medicina. Había sometido su experiencia vital a un examen filosófico,
4.3. e centró en estudiar la consciencia y los estados emocionales
4.4. Logró aproximarse a una idea intuitiva (aunque no del todo exhaustiva) de lo que es la consciencia trazando una analogía entre esta y un río
4.5. trata de una metáfora para describir la consciencia como si fuese un flujo incesante de pensamientos, ideas e imágenes mentales.
4.6. todo lo que pasa por ella está ligado al contexto. Lo único que permanece en esta "corriente" es las etiquetas que queramos ponerle para definirla
4.7. permitir que podamos servirnos de las imágenes y los pensamientos para sobrevivir.
4.8. CARACTERÍSTICAS
4.8.1. William James creía que en el flujo de imágenes e ideas que constituyen la consciencia existen partes transitivas y partes sustantivas.
4.8.2. Las primeras remiten constantemente a otros elementos de la corriente de pensamientos,
4.8.3. las segundas son aquellas en las que podemos detenernos un tiempo y notamos una sensación de permanencia.
4.8.4. o que es más importante, todas son privadas, en el sentido de que el resto de personas sólo las puede conocer indirectamente, a través de nuestra propia consciencia de lo que vivimos.
4.8.5. Las consecuencias prácticas de esto de cara a la investigación en Psicología eran claras. Esta idea suponía admitir que la Psicología experimental era incapaz de comprender totalmente, sólo a través de sus métodos, cómo funciona el pensamiento humano,
4.9. William James pudo empezar a proponer mecanismos concretos por los cuales nuestros flujos de pensamiento guían nuestra conducta.
4.10. no sonreímos porque estamos alegres, sino que estamos alegres porque nuestra consciencia ha sido informada de que estamos sonriendo.
4.11. B. F. Skinner
4.11.1. nació en marzo de 1904 en un pequeño pueblo de Pensilvania, Estados Unidos. Animado por las posibilidades creativas de la prosa,
4.11.2. durante su juventud se propuso crearse una carrera como escritor,
4.11.3. Decidió, sin embargo, que los estudios de la Psicología podían aportarle una perspectiva más amplia sobre cómo es y cómo actúa el ser humano, por lo cual empezó a estudiar esta disciplina en Harvard.
4.12. Wilhelm Wundt.
4.12.1. l origen de la ciencia del comportamiento es relativamente reciente: tuvo lugar a finales del siglo XIX y corrió a cargo de Wilhelm Wundt.
4.12.2. l encargado de hacer emerger esta ciencia como una disciplina independiente fue Wilhelm Wundt
4.13. ETAPAS
4.13.1. Etapa americana: se produce el clima intelectual del que procede la psicología filosófica americana
4.13.2. Etapa de la filosofía moral y mental1640-1776) la filosofía americana estuvo guiada por la filosofía de la escuela escocesa
4.13.3. ETAPA DEL RENACIMIENTO AMERICANO (1886-1896)abandono la psicología filosófica y empieza la consecución de la psicología científica