La lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras

Lengua materna

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La lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras por Mind Map: La lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras

1. Importancia

1.1. permite mayor interacción con una comunidad lingüística diferente a la propia

2. Modelos de estudio de segundas lenguas

2.1. Siglo XVII

2.1.1. Método Gramática Traducción

2.1.1.1. Requería más memoria que competencias orales

2.2. Siglo XIX

2.2.1. Método Directo

2.2.1.1. Dificultad para formar una idea clara de lo que se aprendía

2.3. Década de los 50

2.3.1. Método Audio-Lingüístico

2.3.1.1. Manejo simplista de la lengua, centrado en el vocabulario de contextos específicos

2.4. Década de los 60

2.4.1. Método de Respuesta Física Total-James Asher

2.4.1.1. Seguimiento de ordenes sin traducción, considerada como una estrategia de aula

2.5. 1972

2.5.1. Método de la Vía Silenciosa-Caleb Gattegno

2.5.1.1. Ponía énfasis en la pronunciación y conocimiento de la gramática

2.6. 1976

2.6.1. Método del Aprendizaje Cooperativo- Charles A Curran

2.6.1.1. Los alumnos son los que deciden de qué hablar y el profesor ofrece el medio de expresión

2.7. 1990

2.7.1. Enfoque Comunicativo

2.7.1.1. Promueve como método de enseñanza los entornos comunicativos concretos

2.8. Década de los 90

2.8.1. M. Instrucción Basada en Contenidos

2.8.2. M. Enseñanza de la Lengua Basada en Tareas

2.8.3. M. Instrucción Basada en Competencias

2.9. Siglo XXI

2.9.1. Era Post Métodos

2.9.1.1. Lo importante es contar con profesores con gran formación, actitud crítica y autonomía en sus clases

3. Lengua materna es

3.1. Lengua aprendida de la madre

3.2. Lengua aprendida en primer lugar

3.3. Lengua más fuerte de por vida

3.4. Lengua más usada por una persona

3.5. Lengua hacia la que se siente más afecto

4. Obstáculos de adquisición L .E

4.1. Distancia entre lengua nativa y lengua meta

4.2. Diferencias significativas entre estructuras lingüísticas

4.3. Falta de familiaridad con aspectos de la lengua meta

4.4. Etapa del desarrollo