Fuentes y Fundamentos del Currículum
Puppet 2019 - Isaac Tisnado - Doctor Oscar
Fuentes y Fundamentos del Currículum
por Giancarlo Lioo
1. Fundamentos
1.1. FILOSOFÍA
1.2. PSICOLOGÍA
1.3. SOCIOLOGÍA
1.4. ANTROPOLOGÍA
1.5. Ver un video explicativo
2. Características del Adulto
2.1. Los adultos se orientan por sí mismos. Los niños dependen de los demás. Los adultos tienen más experiencias de la vida y tienden a definirse a sí mismos. El adulto tiene disposición para aprender como una necesidad derivada de sus aspiraciones o rol social, mientras que para el niño es un deber. En los adultos el aprendizaje está centrado prioritariamente en un problema. En los niños se trata de plazos más largos.
3. LAS DISCIPLINAS.
3.1. Conceptuales
3.1.1. Qué. Datos, hechos, conceptos, principios y leyes. Saber
3.2. Procedimentales
3.2.1. Cómo métodos, técnicas, procedimientos, estrategias. Saber hacer
3.3. Actitudinales
3.3.1. Para qué valores, normas, actitudes, ideales, sentimientos. Ser
4. LA INSTITUCIÓN.
4.1. El curriculum como cruce de prácticas diversas, se verifica en una institución determinada y concreta; esta insitución posee un conjunto de normas, valores, fines, condiciones materiales, físicas que influyen de manera decisiva en el curriculum. Considerar las fuentes y fundamentos es imprescindibles para tomar decisiones acertadas en los procesos de planeamiento, desarrollo y evaluación currícular.
5. El alumno que aprende
5.1. ¿Quiénes son sus alumnos? ¿Qué piensan? ¿Por qué se comportan como lo hacen? ¿Qué intereses tienen? ¿Cómo viven? ¿Qué saben de lo que pretendemos enseñarles?
6. Fuentes del Currículum
6.1. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
6.2. ORGANIZACIÓN SOCIAL-ECONÓMICA
6.3. DESARROLLO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
6.4. DISCIPLINAS
6.4.1. LÓGICA INTERNA
6.4.2. SABER PROFESIONAL
6.5. CURRÍCULO
6.6. LA INSTITUCIÓN
6.6.1. FINES
6.6.2. ORGANIZACIÓN
6.6.3. CONDICIONES
6.6.4. ROLES
6.7. EL ALUMNO
6.7.1. CARACTERÍSTICAS
6.7.2. CÓMO APRENDE