Elaboro un mapa mental que contenga la información de la tarea 1-2-3

mapa aprendizaje

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Elaboro un mapa mental que contenga la información de la tarea 1-2-3 por Mind Map: Elaboro un mapa mental que contenga la información de la tarea 1-2-3

1. estilos de aprendizaje de Honey y Mumford

1.1. Activos: estas personas se implican en los asuntos de los demas y centrn a su alrededro todas sus actividadsd que emprenden on entrusiamo

1.2. reflexivos: observan desde diferentes perspectivas reunen datos analizandolos con detenimiento antes de llegar agluna conclusion

1.3. teoricos: adaptan e integran las observaciones dentro de las teorias logicas y complejas enfocan los probleamas de forma vertical escalonada por etapas logicas

1.4. pragmaticos: predomina la aplicasion practica de ideas descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para esperimentarla

2. tarea 1 (constructo teórico, conceptos, características y estilos de aprendizaje)

2.1. clases de aprendizaje - implicito - explicito - asociativo significativo -cooperativo - emocional

2.2. estilos de aprendizaje segun kolb

2.2.1. acomodador: se adapta he ivolucra con faciilidad a las cosas nuevas es el mas arriesgadpo

2.2.2. asimilador: se interesa mas por los conceptos astractos que por las personas

2.2.3. convergentes: es aquel que busca la aplicasion practica de las ideas

2.2.4. divergente: es aquel que tiene alto ptencial imaginativo y flexible

2.3. estilos de aprendizaje de witkin

2.3.1. dependencia de campo es aquel que busca seguridad en referentes externos maniifiestan alta conducta interpersonal y atinede a claves sociales priporcionados por otros

2.3.2. independencia de campo manifiestan orientacion impersonal y relativamente insencibles a claves sociales preocupado por ideas y principios astractos, trabajan bien con materiales sin esctrutura

3. tarea 2

3.1. grasha señala en 1998 que son las preferencias que los estudiantes tienen para pensar, relaccionarse con otros en diversos ambientes y experiencias.

3.2. para quiroga y rodriguez los estilos cognitivos reflejan diferencias cualitativas y cuantitativas individuales en la forma mental fruto de la integracion de los aspectos cognitivos y afectivos, por tanto determinan la forma en que el aprendiz percibe atiende y recuerda.

3.3. para david kolb, al examinar las fortalezas y debilidades que los estudiantes tienen para aprender, señala que existesn 4 estilos de aprendizaje. convergetne, divergente, asimilador y acomodador.

3.4. segun señala quiroga y rodrigues 2002 uno de los estilos de aprendizaje mas estudiados se refiere a la dependencia e independencia de campo de witkin, estos estan caracterizados por ser bipolares y por que uno de ellos percive el estimulo como un todo

3.5. para barbe, swassing y milone citados por mateo 1992 quienes trabajaron con estilos de aprendizaje relacionados con la persepccion sensorial, considerada 3 tipos de modalidades, tambien llamadas formas de percibir, estilos o sistemas de representacion visual, auditivo y kinestetico.

4. tarea 3 campos en la psicología y su aprendizaje

4.1. psicologia clinica es el campo de practica e investigacion dentro de la disciplina de la psicologia que aplica los principios psicologicos en la evaluacion prevencion y rehabilitacion del problema psicologico

4.2. la psiclogia clinica es la aproximacion de problemas humanos indiciudales e interpersonales, a traves de la evaluacion, diagnostico, consulta, tratamiento, desarrollo, administracion e investigacion de programas que se aplican en numerosas poblaciones que incluyen niños, adolecentes y adultos, ancianos, familia, grupos personas discapacitadas entre otros.

4.3. psicologia de la educasion, es la apliasion del metodo cientifico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales involucrados en el ambiente educativo, en todos los diversos niveles y modalidades mediante el desarrollo de las capacidades de las personas

4.3.1. se aplica en la escuelas para crear un sistema de aprendizaje controlado que se basa en la creencia de la mayoria de los alumnos pueden alcanzar el exito en sus etudios si sigue procedimientos adecuados como estructuracion de los contenidos programaticos