DERECHOS FUNDAMENTALES

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DERECHOS FUNDAMENTALES por Mind Map: DERECHOS FUNDAMENTALES

1. DERECHO A LA PROTECCIÓN CONTRA EL ABUSO Y LA DISCRIMINACIÓN No ser discriminados por el solo hecho de ser diferentes a los demás. Tener a quién recurrir en caso de que los maltraten o les hagan daño. Que no se les obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que afecten o entorpezcan su salud, educación y desarrollo. Que nadie haga con su cuerpo cosas que no quieren.

1.1. SE CUMPLE con la inversión de fondos y la creación de programas con los cuales se busca salvaguardar los derechos de los niños que son vulnerados.

1.2. NO SE CUMPLE en la medida que al interior de estas mismas entidades se producen situaciones que vulneran aún más a los niños y adolescentes.

2. ESTUDIANTIL

3. DERECHO A UNA VIDA SEGURA Y SANA Tener una vida digna y plena, más aún si se tiene una discapacidad física o mental. Descansar, jugar y practicar deportes. Vivir en un medio ambiente sano y limpio y a disfrutar del contacto con la naturaleza. Participar activamente en la vida cultural de su comunidad, a través de la música, la pintura, el teatro o cualquier medio de expresión.

3.1. SE CUMPLE al implementar juegos en colegios, plazas, para uso de toda persona. Al igual que la suma de actividades de parte de la comunidad/municipalidad para los niños en fechas especiales o fin de semanas, en lugares abiertos o en los mismos colegios.

3.2. NO SE CUMPLE cuando mediante estas mismas actividades al ser pensadas en niños de forma general, olvidan la manera de poder incluir afectivamente a los niños que presentan capacidades diferentes sin que se sientan excluidos o "raros".

4. DERECHO A EXPRESARSE LIBREMENTE Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Pedir y difundir la información necesaria que promueva su bienestar y desarrollo como personas. Que sus intereses sean lo primero a tener en cuenta en cada tema que les afecte, tanto en la escuela, como en los hospitales, antes los jueces, diputados, senadores u otras autoridades. Expresarse libremente, a ser escuchados y que su opinión sea tomada en cuenta.

4.1. SE CUMPLE a la hora de manifestarse, cobra sentido a la hora de comprender ideas, o porblemas que nos disgustan, o en el caso de nuestras emociones, manifestarlas para que sean evidenciadas y entendidas, por ejemplo: una marcha en contra de la TPP

4.2. NO SE CUMPLE cuando uno se enferma, y no te brindan la información de cual es el estado de salud, los tratamientos que requiere tal enfermedad, etc

5. DERECHO A ATENCIÓN ESPECIAL Los niños con discapacidad tienen derecho a los servicios de rehabilitación, y a la educación y capacitación que los ayuden a disfrutar de una vida plena y decorosa. El derecho de un trato especial en caso de privación de la libertad.

5.1. SE CUMPLE con la implementación de programas que los ayudan a su desarrollo tanto físico como mental, social, etc.

5.2. NO SE CUMPLE cuando estos mismos programas no les brindan la ayuda correspondiente al no tener cierto grado elevado de las deficiencias que presentan, por ejemplo un niño con TDAH, que al no cumplir con ese requisito simplemente no entra en el programa PIE. Al igual que existen cupos por niños, es decir, no todos tienen el privilegio de asistir a estos programas.

6. PROFESIONAL

7. Debe ser un compromiso y convicción de todos los individuos en el cual su dignidad se sobrepone a cualquier condición considerando politica, economica, social o cultural.

7.1. Conjunto de cualidades y exigencias básicas de todos los seres humanos .

7.2. En educacion y ciencias sociales se acerca a la etica

8. Los Derechos Humanos son atributos inherentes a la persona.

9. Los Derechos Humanos son universales.

9.1. • Ningún Estado ni grupo étnico puede apelar a unas condiciones culturales específicas para no respetarlos.

9.2. • Supone, en forma implícita e explícita

9.3. • Que los Estados deben mantener un estado de derecho.

9.4. • Son supranacionales.

9.5. • Son irreversibles.

9.6. • Son progresivos

10. VIDEO