1. reflejo
1.1. conducta operante
1.1.1. modificación de la conducta
1.1.2. aprendizaje
1.2. condicionado
1.3. incondicionado
2. Enfoque Pavloviano
2.1. mundo exterior
2.1.1. estimulación sensorial
2.1.2. individuo
2.1.2.1. no herencia
2.1.2.2. no voluntad
2.1.2.3. reacciona por reflejo
2.1.3. aprendizaje
2.1.3.1. conducta refleja
2.1.3.2. producto de reflejos aprendidos
3. Perspectiva Conductista
4. Neoconductismo
5. extinción
6. castigo
7. generalización
8. Watson
9. Skiner
10. E-r-R
10.1. variables controlables
11. Enfoque Constructivista
11.1. Piaget
11.1.1. Inteligencia
11.1.1.1. conocimientos previos
11.1.1.2. esquemas ya construidos
11.1.1.3. formas distintas de aprendizaje
11.1.2. procesos
11.1.2.1. adaptación
11.1.2.2. asimilación
11.1.2.3. organización
11.1.2.4. acomodación
11.1.3. estadios
11.1.3.1. sensomotor
11.1.3.2. preoperatorio
11.1.3.3. operaciones conretas
11.1.3.4. operaciones formales
11.2. Vigotsky
11.2.1. aprendizaje sociocultural
11.2.1.1. Zona de Desarrollo Próximo
11.2.1.2. Zona de Desarrollo Potencial
11.2.1.3. Incorporación de la cultura
11.2.1.3.1. contexto
11.2.1.3.2. Lenguaje
11.3. Ausubel
11.3.1. aprendizaje significativo
11.3.1.1. anclaje
11.3.1.1.1. conceptos previos
11.3.1.1.2. motivación
11.3.1.2. condiciones
11.3.1.2.1. material potencial
11.3.1.2.2. ideas relevantes
11.3.1.2.3. disposición significativa