1. Pedagogía
1.1. Modelos Pedagogicos
1.1.1. Tradicionalismo
1.1.1.1. Maestro depositador de conocimiento
1.1.2. Conductivismo
1.1.2.1. Repetición en masas
1.1.3. Pedagogías Activas
1.1.3.1. educando como centro
1.1.4. Pedagogías Cognoscitivas
1.1.4.1. relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen al aprender
1.1.5. Pedagogías Criticas
1.1.5.1. responsabilidad social con mi entorno
1.1.6. Pedagogías socio-constructivas
1.1.6.1. juntos se aprende mejor
1.1.7. Enfoque Pedagógico Sena
1.1.7.1. Competencia
1.1.7.1.1. Saber
1.1.7.1.2. saber Hacer
1.1.7.1.3. Saber Ser
1.1.7.2. aprendizaje por proyectos
1.1.7.2.1. guias de aprendizaje
2. Educación
2.1. Concepto
2.1.1. Educate
2.1.1.1. Significa criar, nutrir y alimentar .La sociedad contribuye al desarrollo del ser mediante la creación de entornos prácticos. (Gaitan, 2008)
2.1.1.1.1. familiar
2.1.1.1.2. social
2.1.1.1.3. Políticos
2.1.2. Educare
2.1.2.1. Significa como sacar, llevar, conducir desde adentro hacia fuera. Es decir busca garantizar el desarrollo integral del ser humano mediante la conducción de las disposiciones ya existentes.(Gaitan, 2008)
2.2. Sus relaciones
2.2.1. Cultura
2.2.2. Sociedad
2.2.2.1. familia
2.2.2.2. Politica
2.2.2.3. Economica
2.2.3. Contexto
2.2.3.1. Según Paulo Freire el contexto local es el punto de partida de todo proceso pedagógico.
2.2.3.1.1. cada estudiante ha sido educado y formado en contextos diferentes.
2.3. la Educación = Transformación Social
2.4. La Educación Hoy
2.4.1. politicas vigentes
2.4.1.1. Aprender a conocer
2.4.1.2. Aprender a Hacer
2.4.1.3. Aprender a Ser
2.4.1.4. Aprender a Convivir
2.5. Como educamos en Colombia?
2.5.1. Ley 115 de 1994
2.5.2. plan decenal de educación 2016 - 2016
2.5.3. Ley 119 de 1994
2.5.3.1. Esta ley reestructura el Sena para la formación de trabajo y desarrollo humano.