METACOGNICIÓN

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METACOGNICIÓN por Mind Map: METACOGNICIÓN

1. Son los procesos al igual que la naturaleza y el desarrollo de las habilidades cognitivas, el papel que juega el sujeto dentro de ellas es participante activo que ha sido examinado desde diferentes perspectivas, quien selecciona, organiza, adquiere, recuerda e integra conocimiento

2. autores e investigaciones se asocian a la Metacognición

2.1. Flavell

2.1.1. en el año 1971 trabajo sobre los procesos de la memoria que hoy por hoy trasciende a la psicología cognitiva que también es abordada desde la pedagogía con el fin de desarrollar las habilidades metacognitivas.

2.1.2. Trabajo en el año 1971 sobre la metamemoria que es el conocimiento que un sujeto llega a tener de cómo funciona su memoria de los niños de lo que llego a la conclusión de que los niños tenían sus propios procesos de cognoscitivos y los llamo metacognición

2.2. Tulving y Madigan

2.2.1. en el año 1969 trabajaron sobre memoria, dicho aspecto es el conocimiento y las creencias que la gente tiene acerca de sus propios procesos de memoria

2.3. Chadwick

2.3.1. en el año 1985 denomina metacognición a la conciencia que una persona tiene acerca de sus procesos y estados cognitivos

2.4. García

2.4.1. en el año 1990, considera que la metacognición tiene que ver con el conocimiento que una persona tiene de las características y limitaciones de sus propios recursos cognitivos y con el control.

2.5. Baker y Brown

2.5.1. el año 1982 plantean dos componentes de la metacognición: el conocimiento acerca de la cognición y la regulación de la cognición

2.6. Campione, Brown y Connell

2.6.1. en el año 1989 la metacognición comprende tres dimensiones: Una tiene que ver con el conocimiento estable, la autorregulación y la dimensión

2.7. Haller, Child y Walberg

2.7.1. en el año 1988 la capacidad metacognitiva supone la posesión de un conjunto de procesos de control de orden superior que se usan durante la ejecución de planes de acción cognitiva o durante los procesos de toma de decisiones

2.8. Nickerson

2.8.1. en el año 1988 considera que se encuentran básicamente dos dimensiones en la metacognición

2.8.1.1. Esta dimensión se refiere a la capacidad de toda persona para el manejo de los recursos cognitivos que posee y para la supervisión y evaluación de la forma como invierte tales recursos en su propio desempeño cognitivo.

2.8.1.2. la siguiente dimensión hace referencia al conocimiento acerca de sus procesos de pensamiento humano en general y de sus propios procesos de pensamiento en particular,

2.9. Ríos

2.9.1. en 1990 argumenta que la complejidad de la metacognición se debe a que ella implica conocimiento y control de estrategias cognitivas y constituye combinaciones de operaciones intelectuales

3. los componentes y dimensiones de la Metacognición

3.1. Componentes

3.1.1. La cognición y la regulación de la cognición se refiere al conocimiento sobre las fuentes cognitivas y la compatibilidad que hay entre las demandas de la situación de aprendizaje y los recursos de los individuos para aprender.

3.1.2. regulación de la cognición está conformada por mecanismos autorreguladores que se utilizan durante el proceso de aprendizaje

3.2. Dimensiones

3.2.1. conocimiento estable y consciente que las personas tienen acerca de la cognición

3.2.2. autorregulación, el monitorio y el ordenamiento por parte de las personas de sus propias destrezas cognitivas.

3.2.3. la habilidad para reflexionar tanto sobre su propio conocimiento como sobre sus procesos de manejo de ese conocimiento.

4. aspectos primarios de la metacognición

4.1. conocimientos y control de sí mismo

4.2. conocimiento y control del proceso

5. Ejemplo