Desarrollo cognitivo y emocional en la adolescencia 1

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Desarrollo cognitivo y emocional en la adolescencia 1 por Mind Map: Desarrollo cognitivo y emocional en la adolescencia 1

1. 3.- Distinguir entre las emociones y los hechos para evitar razonar en base a las emociones.

2. Etapa 4. Operaciones formales (de 11-16 años) operaciones metales aplicadas a ideas abstractas, pensamiento lógico y ordenado.

3. 2.- Conocer sus emociones y atenderlas efectivamente

4. Emociones

4.1. Patrones de respuesta fisiológicos que nos predisponen a reaccionar de cierta manera ante un estímulo externo.

4.1.1. Comportamentales

4.1.1.1. Movimientos corporales apropiados a la situación

4.1.2. Autonomicos

4.1.2.1. Activación del S.N.A. simpático

4.1.3. Hormonales

5. Se mezclan las conductas de rechazo con las de dependencia -Actitudles llamativas o disfuncionales. -Dependencia afectiva y nivel de ansiedad alta -Incetidumbre por inconstancia de cuidadores

5.1. Hormonas refuerzan actividad del S.N.A.

6. Cognición

6.1. Capacidad de obtener información del entorno, procesarla e interpretarla.

6.2. Jean Piaget

6.2.1. Etapa 2. Pre operacional (de 1.5-7 años) desarrollo del pensamiento simbólico marcado por la irreversibilidad, centración y egocentrismo.

6.2.2. Etapa 3. Operacional concreta (de 7-12 años), operaciones mentales aplicadas a eventos concretos; clasificación jerárquica.

6.3. Etapa 1. Sensoriomotriz (de 0-18/24 meses), coordinación de la información sensorial y las respuestas motoras; desarrollo de la permanencia de objeto.

6.4. En la adolescencia

6.4.1. Cualidades del pensamiento

6.4.1.1. 2.- Capacidad de proponer conjenturas sobre el efecto que una variable tendrá en otra.

6.4.1.1.1. 1.- Capacidad de combinar variables para hallar la solución del problema.

6.4.1.2. 3.- Capacidad de combinar y separar las variables en forma hipotética- deductiva.

6.4.2. Alcance y contenido del pensamiento

6.4.2.1. 1.- Examen del mundo y de la familia.

6.4.2.2. 2.- Introspección y egocentrismo.

6.4.2.3. 3.- Continuación del desarrollo moral.

7. Desarrollo emocional en la adolescencia

7.1. Sentimiento

7.2. En la adolescencia

7.2.1. 4.- Utilizar las habilidades cognitivas para obtener información sobre la naturaleza y fuente de las emociones.

7.2.2. Evaluación consciente que hacemos de esos patrones fisiológicos

7.2.3. Habilidades a desarrollar

7.2.3.1. Características de los procesos emocionales

7.2.3.1.1. 1.- Activacion fisiologica

7.2.3.1.2. 2.- Conductas expresivas

7.2.3.1.3. 3.- Experiencia consciente

7.2.3.2. 1.- Regular las emociones intensas.

7.2.3.3. 5.- Autocontrolarse

8. Apego

8.1. Vínculo afectivo que se establece desde los primeros momentos de vida entre el cuidador primario y el niño. Tiene un rol importante en el desarrollo psicológico de la persona a lo largo de su vida.

8.1.1. John Bowlby y Mary Ainsworth

8.1.2. Conectan emocionalmente con otras personas y comprender sus propias vivencias emocionales y desde ellas -Actuan de forma coherente -Se sienten a salvo y son flexibles

8.2. Tipos

8.2.1. Seguro

8.2.2. Inseguro

8.2.2.1. 1.- Ambivalente

8.2.2.2. 2.- Evitativo

8.2.2.2.1. Aprenden a no expresar emociones, a funcionar lineal y lógicamente y a buscar la satisfacción de sus necesidades individualmente.

8.2.2.3. 3.- Desorganizado.

8.2.2.3.1. El niño siente miedo hacia la figura de apego, su necesidad de acercarse a él o ella es tan fuerte como la de defenderse.

8.3. Más importante que las experiencias en la infancia, es construir una narrativa coherente sobre las mismas.