1. Activos ExperTIC
1.1. Tareas, procesos y responsabilidades Auxiliares ExperTIC
1.1.1. Procesos administrativos (Tácticos)
1.1.1.1. P1.Logística de actividades y procesos (Talento Humano, Planificación, Estrategia)
1.1.1.1.1. Apoyo para la organización, logística y desarrollo de actividades académicas.
1.1.1.1.2. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en la sede Bucaramanga.
1.1.1.1.3. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en las sedes Regionales.
1.1.1.1.4. Apoyo con procesos de seguimiento y control de auxiliaturas, indicadores y metas del proyecto.
1.1.1.1.5. Apoyo con capacitación a Talento Humano
1.1.1.2. P2.Apoyo con tareas administrativas
1.1.1.2.1. Asuntos administrativos (reclamar documentos, firmas o actividades que involucren desplazamiento dentro de la Universidad)
1.1.1.2.2. Apoyo con la gestión del inventario físico de ExperTIC
1.1.1.2.3. Apoyo con Gestión del Talento Humano
1.1.2. Procesos Operativos
1.1.2.1. P3. Apoyo con actividades de Autoría
1.1.2.1.1. Búsqueda de material y fuentes bibliográficas
1.1.2.1.2. Organización y administración de activos de contenido
1.1.2.2. P4. Gestión de las herramientas tecnológicas
1.1.2.2.1. Apoyo con la administración de los cursos modelos en MOODLE y su actualización
1.1.2.2.2. Apoyo con la restauración de cursos modelo
1.1.2.2.3. Apoyo con la administración de activos de configuración
1.1.2.2.4. Apoyo con la administración de activos de información
1.1.2.2.5. Administración de la plataforma expertic.uis.edu.co
1.1.2.3. P5. Apoyo con consolidación de activos de evaluación
1.1.2.3.1. Apoyo en el diseño y construcción de instrumentos de medición
1.1.2.3.2. Ampliación de banco de preguntas CPS (en asignaturas teóricas)
1.1.2.3.3. Ampliación de banco de preguntas CPL (en cada uno de los laboratorios)
1.1.2.3.4. Administración de bancos de preguntas
1.1.2.3.5. Ajustes, actualización y correcciones de preguntas de los Bancos de preguntas
1.1.2.4. P6. Investigación, documentación y Divulgación
1.1.2.4.1. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de los laboratorios de Física 1, 2 y 3
1.1.2.4.2. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de las asignaturas teóricas.
1.1.2.4.3. Apoyo en la elaboración de informes y construcción de entregables
1.1.2.4.4. Apoyo en documentación de estándares
1.1.2.4.5. Apoyo para el análisis cualitativo de las encuestas de satisfacción de los laboratorios en 2017_1 y 2017_2
1.1.2.4.6. Apoyo con la redacción y análisis estadístico descriptivo de los resultados y procesos de la implementación del proyecto ExperTIC.
1.1.2.4.7. Apoyo con eventos y actividades de divulgación
1.1.2.4.8. Apoyo con la entrega de avances
1.1.2.5. P7. Administración de equipos Laboratorio
1.1.2.5.1. Apoyo con Mantenimiento y administración de equipos de laboratorio
1.1.2.5.2. Gestión de inventarios de laboratorios
1.1.2.6. P8. Procesos de implementación tecnológica y de innovación
1.1.2.6.1. Gestión de implementación de cursos (ExperTIC Planning & Organization)
1.1.2.6.2. ExperTIC Texhnological resourses
1.1.2.7. P9. Otras tareas propuestas por el jefe directo
1.1.2.8. P10 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
1.1.2.8.1. EFor
1.1.2.8.2. Soporte a profesores y estudiantes de los cursos intervenidos
1.1.2.8.3. Apoyo con la coordinación de procesos con los coordinadores académicos de las sedes regionales
1.2. Activos de información
2. Spachovsky
3. Alistamiento 2020
3.1. 2019-1
3.1.1. Actividades sin clasificar
3.1.2. Gestión Adminisitrativa
3.1.2.1. Planificación
3.1.2.1.1. Actualizar el mapa de ExperTIC 2019. Agregar procesos desde mapa de ideas ExperTIC
3.1.3. Procesos administrativos (Tácticos)
3.1.3.1. P1.Logística de actividades y procesos
3.1.3.1.1. Apoyo para la organización, logística y desarrollo de actividades académicas.
3.1.3.1.2. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en la sede Bucaramanga.
3.1.3.1.3. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en las sedes Regionales.
3.1.3.1.4. Apoyo con procesos de seguimiento y control de auxiliaturas, indicadores y metas del proyecto.
3.1.3.2. P2.Apoyo con tareas administrativas
3.1.3.2.1. Asuntos administrativos (reclamar documentos, firmas o actividades que involucren desplazamiento dentro de la Universidad)
3.1.3.2.2. Apoyo con la gestión del inventario físico de ExperTIC
3.1.3.2.3. Apoyo con Gestión del Talento Humano
3.1.4. Procesos Operativos
3.1.4.1. P3. Apoyo con actividades de Autoría
3.1.4.1.1. Búsqueda de material y fuentes bibliográficas
3.1.4.1.2. Organización y administración de activos de contenido
3.1.4.1.3. Definir las políticas para la convocatoria de nuevos videos de laboratorio
3.1.4.2. P4. Gestión de las herramientas tecnológicas
3.1.4.2.1. Apoyo con la administración de los cursos modelos en MOODLE y su actualización
3.1.4.2.2. Apoyo con la restauración de cursos modelo
3.1.4.2.3. Apoyo con la administración de activos de configuración
3.1.4.2.4. Apoyo con la administración de activos de información
3.1.4.2.5. Administración de la plataforma expertic.uis.edu.co
3.1.4.3. P5. Apoyo con consolidación de activos de evaluación
3.1.4.3.1. Apoyo en el diseño y construcción de instrumentos de medición
3.1.4.3.2. Ampliación de banco de preguntas CPS (en asignaturas teóricas)
3.1.4.3.3. Ampliación de banco de preguntas CPL (en cada uno de los laboratorios)
3.1.4.3.4. Administración de bancos de preguntas
3.1.4.3.5. Ajustes, actualización y correcciones de preguntas de los Bancos de preguntas
3.1.4.4. P6. Investigación, documentación y Divulgación
3.1.4.4.1. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de los laboratorios de Física 1, 2 y 3
3.1.4.4.2. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de las asignaturas teóricas.
3.1.4.4.3. Apoyo en la elaboración de informes y construcción de entregables
3.1.4.4.4. Apoyo en documentación de estándares
3.1.4.4.5. Apoyo para el análisis cualitativo de las encuestas de satisfacción de los laboratorios en 2017_1 y 2017_2
3.1.4.4.6. Apoyo con la redacción y análisis estadístico descriptivo de los resultados y procesos de la implementación del proyecto ExperTIC.
3.1.4.4.7. Apoyo con la entrega de avances
3.1.4.4.8. Apoyo con eventos y actividades de divulgación
3.1.4.5. P7. Administración de equipos Laboratorio
3.1.4.5.1. Apoyo con Mantenimiento y administración de equipos de laboratorio
3.1.4.5.2. Gestión de inventarios de laboratorios
3.1.4.6. P8. Procesos de implementación tecnológica y de innovación
3.1.4.6.1. Gestión de implementación de cursos (ExperTIC Planning & Organization)
3.1.4.6.2. ExperTIC Technological resourses
3.1.4.7. P9. Otras tareas propuestas por el jefe directo
3.1.4.8. P10 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
3.1.4.8.1. EFor
3.1.4.8.2. Soporte a profesores y estudiantes de los cursos intervenidos
4. 2019-1
4.1. Actividades sin clasificar
4.2. Gestión Adminisitrativa
4.2.1. Planificación
4.2.1.1. Actualizar el mapa de ExperTIC 2019. Agregar procesos desde mapa de ideas ExperTIC
4.2.1.1.1. Mind Map Free - Free Mind Mapping Software | MindMeister
4.3. Procesos administrativos (Tácticos)
4.3.1. P1.Logística de actividades y procesos
4.3.1.1. Apoyo para la organización, logística y desarrollo de actividades académicas.
4.3.1.2. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en la sede Bucaramanga.
4.3.1.3. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en las sedes Regionales.
4.3.1.4. Apoyo con procesos de seguimiento y control de auxiliaturas, indicadores y metas del proyecto.
4.3.1.4.1. Enviar documento al profesor David sobre solicitud de usuario de consulta a Jorge Iván con Módulos a consultar, etcétera.
4.3.2. P2.Apoyo con tareas administrativas
4.3.2.1. Asuntos administrativos (reclamar documentos, firmas o actividades que involucren desplazamiento dentro de la Universidad)
4.3.2.2. Apoyo con la gestión del inventario físico de ExperTIC
4.3.2.2.1. Hacer inventario de todos los elementos que se encuentran asociados a ExperTIC en las oficinas 410 y 403
4.3.2.2.2. Hacer instalación de punto de red al switch e instalar los dos PC nuevos con internet
4.3.2.3. Apoyo con Gestión del Talento Humano
4.3.2.3.1. Hacer la matriz de candidatos para las auxiliaturas 2019-1
4.3.2.3.2. Ajustar matriz de horarios de disponibilidad de los candidatos a la auxiliatura 2019-1
4.4. Procesos Operativos
4.4.1. P3. Apoyo con actividades de Autoría
4.4.1.1. Búsqueda de material y fuentes bibliográficas
4.4.1.1.1. Apoyo con la búsqueda de material didáctico y su revisión de calidad en las asignaturas de Física, química, Matemática y otras
4.4.1.1.2. Apoyo con la búsqueda bibliográfica, recolección y procesamiento de la información de la biblioteca digital
4.4.1.2. Organización y administración de activos de contenido
4.4.1.2.1. Clasificación de material docente y audiovisual disponible en MOODLE
4.4.1.2.2. Organización del material digital y audiovisual disponible en las plataformas educativas
4.4.1.2.3. Revisión de ortografía, semántica y formato de materiales en la plataforma expertic.uis.edu.co
4.4.1.2.4. Revisión de ortografía, semántica y formato de materiales en la plataforma MOODLE
4.4.1.2.5. Revisión y mejoramiento del material audiovisual disponible en los laboratorios de Física 1, 2 y 3
4.4.1.2.6. Revisión y ajuste de referencias bibliográficas enlazadas en la biblioteca digital Ebooks 724
4.4.1.2.7. Clasificación de material docente y audiovisual disponible en expertic.uis.edu.co
4.4.1.3. Definir las políticas para la convocatoria de nuevos videos de laboratorio
4.4.2. P4. Gestión de las herramientas tecnológicas
4.4.2.1. Apoyo con la administración de los cursos modelos en MOODLE y su actualización
4.4.2.2. Apoyo con la restauración de cursos modelo
4.4.2.3. Apoyo con la administración de activos de configuración
4.4.2.4. Apoyo con la administración de activos de información
4.4.2.5. Administración de la plataforma expertic.uis.edu.co
4.4.2.5.1. Duplicar en la plataforma ExperTIC las lecciones de Física que fueron actualizadas para que los cursos anteriores no pierdan vigencia.
4.4.2.5.2. Actualizar la lista de créditos y agradecimiento en la plataforma ExperTIC
4.4.2.5.3. Crear el curso de Física 2 de 3Módulos para Bucaramanga y Barrancabermeja
4.4.2.5.4. Crear los cursos de las asignaturas faltantes del plan (PEP) de Física
4.4.2.5.5. Crear el curso de Electromagnetismo en ExperTIC con base en los contenidos de Física 2 y en el PEP
4.4.2.5.6. Agregar presentaciones de ExperTIC y Power BI a la plataforma ExperTIC en acerca de
4.4.2.5.7. Realizadas
4.4.3. P5. Apoyo con consolidación de activos de evaluación
4.4.3.1. Apoyo en el diseño y construcción de instrumentos de medición
4.4.3.2. Ampliación de banco de preguntas CPS (en asignaturas teóricas)
4.4.3.3. Ampliación de banco de preguntas CPL (en cada uno de los laboratorios)
4.4.3.4. Administración de bancos de preguntas
4.4.3.5. Ajustes, actualización y correcciones de preguntas de los Bancos de preguntas
4.4.4. P6. Investigación, documentación y Divulgación
4.4.4.1. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de los laboratorios de Física 1, 2 y 3
4.4.4.2. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de las asignaturas teóricas.
4.4.4.3. Apoyo en la elaboración de informes y construcción de entregables
4.4.4.4. Apoyo en documentación de estándares
4.4.4.5. Apoyo para el análisis cualitativo de las encuestas de satisfacción de los laboratorios en 2017_1 y 2017_2
4.4.4.6. Apoyo con la redacción y análisis estadístico descriptivo de los resultados y procesos de la implementación del proyecto ExperTIC.
4.4.4.7. Apoyo con la entrega de avances
4.4.4.7.1. Realización de informe sobre ExperTIC y Calidad
4.4.4.7.2. Realizar presentación a ELTIC marzo 6 del 2019
4.4.4.7.3. Hacer presentación para el señor decano 20190424
4.4.4.8. Apoyo con eventos y actividades de divulgación
4.4.4.8.1. Construcción de ideas de innovación
4.4.4.8.2. Preparar los artículos del congreso de operaciones
4.4.5. P7. Administración de equipos Laboratorio
4.4.5.1. Apoyo con Mantenimiento y administración de equipos de laboratorio
4.4.5.2. Gestión de inventarios de laboratorios
4.4.5.2.1. Completar la revisión de los inventarios de laboratorios en todas las sedes
4.4.6. P8. Procesos de implementación tecnológica y de innovación
4.4.6.1. Gestión de implementación de cursos (ExperTIC Planning & Organization)
4.4.6.1.1. Planeación componente Teórico
4.4.6.1.2. Planeación de Laboratorios [2019-A03]*
4.4.6.1.3. Gestión de usuarios, profesores y estudiantes de los recursos ExperTIC.
4.4.6.1.4. Apoyo a profesores con la administración de las Aulas Virtuales
4.4.6.1.5. Gestión de evaluaciones Coordinadas
4.4.6.1.6. Apoyo con la coordinación de procesos con los coordinadores académicos de las sedes regionales
4.4.6.1.7. Socialización, capacitación y atención a profesores en sedes regionales
4.4.6.2. ExperTIC Technological resourses
4.4.6.2.1. Gestión de aulas virtuales en Moodle
4.4.7. P9. Otras tareas propuestas por el jefe directo
4.4.8. P10 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
4.4.8.1. EFor
4.4.8.2. Soporte a profesores y estudiantes de los cursos intervenidos
5. 2019-2
5.1. Actividades con Auxiliares 2019_2
5.2. Convocatoria
5.2.1. A incluir en el infograma
5.2.1.1. mencionar el Acuerdo del Consejo Académico
5.2.1.1.1. CA 294 de 2019 (29 de octubre)
5.2.1.2. Las fotografías sería mejor a color, para que se vea actual
5.2.1.3. En los estímulos, falta el reconocimiento PAD para profesores Planta.
5.2.2. Descripción del acuerdo
5.2.2.1. Acuerdo
5.2.2.1.1. CA 294 de 2019 (29 de octubre)
5.2.2.2. Título
5.2.2.2.1. Integración de la teoría y el laboratorio de Física I con la incorporación de componentes teóricos, experimentales, JiTT y TIC
5.2.2.3. Consideraciones
5.2.2.3.1. La articulación de las actividades desarrolladas en el laboratorio con los contenidos definidos en la teoría
5.2.2.3.2. Se espera generar nuevas prácticas y el mejoramiento de los recursos educativos digitales de tal manera que se permita una adecuada integración de la teoría con el laboratorio
5.2.2.4. Aspectos clave
5.2.2.4.1. Conformación de colectivos de trabajo por profesores de teoría y laboratorio
5.2.2.4.2. Creación de material para la preparación de los estudiantes de ingeniería en la prueba Exim diseñada por ACOFI
5.2.2.5. Objetivos
5.2.2.5.1. General
5.2.2.5.2. Específicos
5.2.2.6. Requisitos
5.2.2.6.1. Haber sido profesor de Física I código 22950 desde el 2017 (incluido en el banco de elegibles para Física I) o Tutor Midas-SEA
5.2.2.6.2. Al finalizar el 2019 haber participado por lo menos una vez en la EFor
5.2.2.6.3. Presentar una propuesta de integración entre los contenidos teóricos y el laboratorio de Física I, donde se tenga en cuenta la preparación de los estudiantes de ingeniería para la prueba Exim.
5.2.2.6.4. Conformar colectivos de mínimo 3 profesores. Se sugiere que haya profesores de teoría y laboratorio
5.2.2.6.5. Cada colectivo podrá presentar solo una propuesta por módulo
5.2.2.6.6. El material desarrollado debe corresponder con los temas de uno de los módulos y se requieren por lo menos dos proyectos de laboratorio por Módulo de teroría.
5.2.2.7. Ítems de contenido de las propuestas
5.2.2.7.1. Nombre del colectivo (opcional)
5.2.2.7.2. Identificación de los miembros del colectivo:
5.2.2.7.3. Identificación del profesor líder del colectivo
5.2.2.7.4. Nombre del módulo seleccionado
5.2.2.7.5. Propuesta de integración de teoría y laboratorio para el módulo seleccionado
5.2.2.7.6. Envío de las propuestas a [email protected]
5.2.2.8. Cronograma
5.2.2.8.1. Recepción de propuestas
5.2.2.8.2. Publicación de resultados
5.2.2.8.3. Entrega de compromisos
5.2.2.8.4. Entrega de incentivos
5.2.2.9. Compromisos para las propuestas elegidas
5.2.2.9.1. Firmar acta de inicio
5.2.2.9.2. Disponer de tiempo suficiente para grabar un video explicativo de la propuesta de integración
5.2.2.9.3. Entregar documentos en versión electrónica
5.2.2.9.4. Cuestionarios de preparación de sesión y laboratorio usados, actualizados o creados para la integración
5.2.2.9.5. Cesión de los derechos de autor a la UIS
5.2.2.10. Estímulos
5.2.2.10.1. Profesores cátedra o tutores MIDAS
5.2.2.10.2. Profesores planta de los colectivos
5.2.2.11. Evaluación de las propuestas
5.2.2.11.1. Comité evaluador
5.2.2.11.2. Aspectos de evaluación de las propuestas
5.2.2.11.3. Consideraciones para las evaluaciones
5.2.3. Enlaces de revisión
5.2.3.1. Preinscripción
5.2.3.1.1. http://bit.ly/ExperTICConv2019-Preins
5.2.3.2. Consulta de preinscritos
5.2.3.2.1. http://bit.ly/ExperTICConv2019-Colec
5.2.3.3. Hoja de respuestas
5.2.3.3.1. Formulario de inscripción convocatoria 2019 (respuestas)
5.2.4. Prueba Exim
5.2.4.1. Distribución de contenidos del área
5.2.4.1.1. Física mecánica
5.2.4.1.2. Física de la electricidad y magnetismo
5.2.4.1.3. Física de fluidos y termodinámica
5.2.4.1.4. Física de ondas
5.2.4.1.5. Física moderna
5.2.4.2. Competencias
5.2.4.2.1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
5.2.4.2.2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
5.2.4.2.3. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
5.2.4.3. Dominios conceptuales
5.2.4.3.1. Pilares fundamentales de la Física
5.2.5. Desarrollo del trabajo con los ganadores
5.2.5.1. Reunión de inicio
5.2.5.1.1. Hacer acta de inicio para las firmas
5.2.5.1.2. Hacer un diagrama de Gantt con compromisos y fechas
5.2.5.2. Consideraciones para el trabajo
5.2.5.2.1. Incluir las fechas principales en el calendar de ExperTIC
5.2.5.2.2. Planear reuniones de entrega de compromisos
5.2.5.2.3. Revisar la intensidad horaria y de trabajo independiente de los estudiantes
5.2.5.2.4. Hacer plantillas para recoger preguntas que se pasarán a Moodle
5.2.5.3. Descripción de las propuestas
5.2.5.3.1. consta de tres partes
5.2.5.3.2. Momentos de respuesta a preguntas
5.2.5.3.3. Inquietudes
5.3. Modular Content Manager
5.3.1. Possible questions
5.3.2. Structure
5.3.2.1. Introduction
5.3.2.1.1. Problems
5.3.2.1.2. What about ExperTIC-SEA?
5.3.2.2. Methods
5.3.2.2.1. What is the Modular Content Manager?
5.3.2.2.2. How the Modular Content Manager improve the planning?
5.3.2.3. Results
5.3.2.3.1. The MCM lesson agenda improved the planning of the Physics and Chemistry subjects of the University by academic directors, teachers and students.
5.3.2.3.2. The centralized management facilitated by the MCM achieved that the regional headquarters of the University reach level 3 in the proposed maturity model of coordinated evaluations.
5.3.2.3.3. Due to the usage of the MCM by more than two years, the teachers of the different regional headquarters have been able to help to depurate and improve the resources in each lesson.
5.3.2.3.4. What is te opinion of the students and professors?
5.3.2.4. Conclutions
5.3.2.4.1. The MCM lesson agenda improves the planning of the subjects that have many courses, teachers and students.
5.3.2.4.2. The MCM facilitates collaborative work between teachers from different regional headquarters for the elaboration of coordinated assessments, also allowing the establishment of a maturity model of coordinated assessments.
5.3.2.4.3. The MCM facilitates the generation of the habit of culture of excellence and collective work among professors because it allows to organize by lessons all the resources contributed or reviewed by the teachers.
5.3.2.5. Discutions
5.3.3. Description
5.4. Reunión de cierre de ExperTIC-SEA
5.4.1. Ideas para la presentación
5.4.1.1. Presentar lo que se hizo en el 2019
5.4.1.1.1. Revisar en la presentación de los auxiliares 2019
5.4.1.1.2. Revisar el plan de gestión 2019 y presentar el informe de gestión de indicadores 2019
5.4.1.1.3. Resultados de la convocatoria 2019
5.4.1.2. Presentar lo que se hará en el 2020
5.4.1.2.1. Presentar el plan de gestión de 2020
5.4.1.2.2. Nuevas ideas de proyectos a realizar
5.4.1.2.3. Evaluar compromisos adquiridos
5.4.1.2.4. Presentar plan de trabajo y presupuesto hasta marzo 2020
5.4.1.2.5. Presentar propuesta de conformación de semillero
5.4.1.2.6. Revisar actividades del ingeniero de Sistemas
5.4.1.3. Revisar el documento de evolución de los indicadores ExperTIC-SEA
5.4.1.4. Revisar documentos
5.4.1.4.1. Revisar Presentación de los auxiliares 2019
5.4.1.4.2. Revisar la presentación realizada para el cierre 2018
5.4.2. Documentos entregables
5.4.2.1. Informe de gestión 2019
5.4.2.1.1. Del proyecto
5.4.2.1.2. De las funciones de los profesionales
5.4.2.2. Presentación cierre 2019
5.4.2.3. Plan de trabajo y presupuesto para el 2020 hasta marzo