NÚCLEO TEMÁTICO INTEGRADOR

1. Estrategía de aprendizaje

2. Osorio, Jaramillo, Mendoza y Narvaez

2.1. Es una estrategia de planificación académica utilizada para la organización y desarrollo de los contenidos curriculares, a partir de una pregunta generadora y en su solución se integran todas las dimensiones del desarrollo.

3. Desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas de los aprendices

4. Escuchar las necesidades de los estudiantes

5. Comprender labor docente, planificación

6. Desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades significativas

7. Maestro puente para el aprendizaje

8. Que involucra a los niños y niñas en la toma de decisiones.

8.1. Planeación fase operativa o actividades

9. Las dimensiones del desarrollo del ser humano son tema relevante en la planeación.

9.1. 1.Comunicativa

9.2. 2.Estética - creativa

9.3. 3.Socio Afectiva

9.4. 4.Espiritual y ética

9.5. 5.Cognitiva

9.6. 6.Corporal

10. Pregunta orientadora

11. Fases

11.1. Tema y pregunta orientadora

11.2. Fundamentación y justificación

11.3. Objetivos y propósitos del proyecto

11.4. Apertura

11.5. Evaluación

11.6. Cierre

12. Todas esas fases conllevan al desarrollo integral del niño/a

13. Seguridad en sus capacidades y habilidades

14. Planeación

14.1. Prediseño

14.1.1. Identificar el tema

14.1.2. Propósitos , contenidos

14.2. Red de saberes

14.2.1. Qué conocimientos tienen

14.2.2. Necesidades