La música en la educación infantìl, Estrategias cognitivo musicales.

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La música en la educación infantìl, Estrategias cognitivo musicales. por Mind Map: La música en la educación infantìl,  Estrategias cognitivo musicales.

1. Educa y perfecciona sentidos

1.1. Genera habilidades sensoriales.

2. BENEFICIOS

2.1. Capacidad lingüística

2.1.1. Expresión comunicacional.

2.2. Lazos afectivos y de cooperación.

2.2.1. Genera vínculos entre los seres humanos.

2.3. Habilidades motrices

2.3.1. Genera movimientos controlados.

2.4. Memoria

2.4.1. Capacidad del cerebro para retener información.

2.5. Amplía su comunicación por medio de palabras.

2.6. Relaja

2.6.1. Reduce tensiones físicas y mentales.

2.7. AFECTIVO:Valore,sensibilidad, disciplina, sentido critico

2.8. Expresión oral

2.8.1. Forma expresión por medio de fonemas.

2.9. Ampliación de vocabulario

2.10. Expresión individual y grupal

2.10.1. Genera autoestima y seguridad.

2.11. Refuerza autoestima y personalidad

2.11.1. Genera seguridad en si mismo.

3. FUNDAMENTOS

3.1. Movimiento

3.1.1. Cambio de posiciones

3.2. Canto

3.2.1. Emisión controlada de sonidos

3.3. Juego

3.3.1. Es un periodo privilegiado para descubrir, crear e imaginar

3.4. Manipulaciòn

3.4.1. Controlar

3.5. Comparación

3.5.1. Cotejar dos o más cosas

3.6. Selecciòn

3.6.1. Discernir o elegir entre dos o más cosas

3.7. Anàlisis

3.7.1. Capacidad para conocer detalles

3.8. Síntesis

3.8.1. Composición y arreglo.

3.9. Memoria

3.9.1. Capacidad del cerebro de retener información

4. EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN Y EL CANTO

5. PRIMERAS ETAPAS COGNITIVO-MUSICALES

6. SENSORIOMOTOR: BEBÉS

6.1. Habilidades motoras, reflejos e imitación.

7. HASTA LOS DOS AÑOS

7.1. Canturreos, balbuceos, balanceos, inclinación de cabeza, movimientos de rodillas y elevación de brazos.

8. DE LOS DOS A LOS 3 AÑOS

8.1. Coordinación psicomotriz, reproduce frases, emplea canciones en juegos.

9. DE LOS 3 A LOS 4 AÑOS

9.1. Mayor coordinación, simula pasos, juegos cantados, imaginación, canto espontáneo.

10. DE LOS 4 A LOS 5 AÑOS

10.1. Escucha música atentamente, mayor retención memorìstica, componen sus propias canciones.

11. DE LOS 5 A LOS 6 AÑOS

11.1. Habilidades psicomotrices,canto afinado, sentido tonal, elaboran canciones.

12. MÙSICA

13. Conjunto estructurado de componentes sensoriales, emocionales y sociales.

14. RITMO: MOVIMIENTO

15. MELODÍA: SENSIBILIDAD

16. ARMONÍA: INTELECTO-CONOCIMIENTO

17. Se compone de: