La música en la educación infantìl, Estrategias cognitivo musicales.

1. EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN Y EL CANTO

2. PRIMERAS ETAPAS COGNITIVO-MUSICALES

3. SENSORIOMOTOR: BEBÉS

3.1. Habilidades motoras, reflejos e imitación.

4. HASTA LOS DOS AÑOS

4.1. Canturreos, balbuceos, balanceos, inclinación de cabeza, movimientos de rodillas y elevación de brazos.

5. DE LOS DOS A LOS 3 AÑOS

5.1. Coordinación psicomotriz, reproduce frases, emplea canciones en juegos.

6. DE LOS 3 A LOS 4 AÑOS

6.1. Mayor coordinación, simula pasos, juegos cantados, imaginación, canto espontáneo.

7. DE LOS 4 A LOS 5 AÑOS

7.1. Escucha música atentamente, mayor retención memorìstica, componen sus propias canciones.

8. DE LOS 5 A LOS 6 AÑOS

8.1. Habilidades psicomotrices,canto afinado, sentido tonal, elaboran canciones.

9. MÙSICA

10. Conjunto estructurado de componentes sensoriales, emocionales y sociales.

11. RITMO: MOVIMIENTO

12. MELODÍA: SENSIBILIDAD

13. ARMONÍA: INTELECTO-CONOCIMIENTO

14. Se compone de:

15. Educa y perfecciona sentidos

15.1. Genera habilidades sensoriales.

16. BENEFICIOS

16.1. Capacidad lingüística

16.1.1. Expresión comunicacional.

16.2. Lazos afectivos y de cooperación.

16.2.1. Genera vínculos entre los seres humanos.

16.3. Habilidades motrices

16.3.1. Genera movimientos controlados.

16.4. Memoria

16.4.1. Capacidad del cerebro para retener información.

16.5. Amplía su comunicación por medio de palabras.

16.6. Relaja

16.6.1. Reduce tensiones físicas y mentales.

16.7. AFECTIVO:Valore,sensibilidad, disciplina, sentido critico

16.8. Expresión oral

16.8.1. Forma expresión por medio de fonemas.

16.9. Ampliación de vocabulario

16.10. Expresión individual y grupal

16.10.1. Genera autoestima y seguridad.

16.11. Refuerza autoestima y personalidad

16.11.1. Genera seguridad en si mismo.

17. FUNDAMENTOS

17.1. Movimiento

17.1.1. Cambio de posiciones

17.2. Canto

17.2.1. Emisión controlada de sonidos

17.3. Juego

17.3.1. Es un periodo privilegiado para descubrir, crear e imaginar

17.4. Manipulaciòn

17.4.1. Controlar

17.5. Comparación

17.5.1. Cotejar dos o más cosas

17.6. Selecciòn

17.6.1. Discernir o elegir entre dos o más cosas

17.7. Anàlisis

17.7.1. Capacidad para conocer detalles

17.8. Síntesis

17.8.1. Composición y arreglo.

17.9. Memoria

17.9.1. Capacidad del cerebro de retener información