INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL AULA

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL AULA por Mind Map: INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL AULA

1. En el colegio Arturo Capdevila (1986) se realiza la compra de herramientas tecnológicas por donaciones de los padres y el gobierno entrega 10 notebooks por el programa Conectar.

1.1. Las notebooks son solicitadas por la maestra y los niños comparten los ordenadores.

2. Modelo de integración:

2.1. Laboratorios

2.1.1. son dispositivos empleados como complementos de enseñanza.

2.2. Portales

2.2.1. son inclusión de la tecnología fuera del contexto escolar.

2.3. Móviles

2.3.1. son formas de inclusión de la tecnología dentro del contexto escolar.

3. Fases de integración de las TIC:

3.1. Fase de Acceso

3.1.1. Aprender el uso básico de los recursos tecnológicos

3.2. Fase de Adopción

3.2.1. Los docentes usan el ordenador, pero sin modificaciones en innovaciones en sus programaciones.

3.3. Fase Adaptación

3.3.1. Se integra la nueva tecnología

3.4. Fase de Apropiación

3.4.1. Experiencia didáctica del uso de la tecnología.

3.5. Fase de innovación

3.5.1. Utilización de la tecnología de manera innovadora.

4. En sala: se realiza la fase de Acceso y adopción

4.1. La docente enseña el uso básico de las herramientas a los alumnos y los niños aprenden a manejar la computadora a través de juegos didácticos.

4.1.1. Childsplay: sitio frecuente que incluye juegos de memoria con números, pacman para completar palabras, juegos para armar, juegos de pares y adivinar sonidos.

5. Competencias digitales:

5.1. Informacional

5.1.1. Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas para trabajar con información.

5.2. Tecnológica/informática

5.2.1. manejo de las herramientas tecnológicas.

5.3. Alfabetización múltiple

5.3.1. La enseñanza y uso de las tics debe formar parte de currículo.

5.4. Cognitiva genérica

5.4.1. Saber transformar información en conocimiento.

5.5. Ciudadanía digital

5.5.1. Estar capacitado para vivir en un mundo tecnológico, virtual.

6. Las docentes pueden participar y acceder a ofertas de programas de formación, concursos o capacitación para elaborar propuestas educativas.

6.1. En este nivel Inicial no hay una docente especializada en las TIC; pero dos si participaron de la capacitación del gobierno.