1. Los Datos
1.1. Pueden recogerse de varias formas
1.1.1. Enfoques creativos
1.1.2. Entrevistas en profundidad
1.1.3. Observación participante
1.1.3.1. Los observadores participantes influyen casi siempre sobre el escenario que estudian
1.1.4. Documentos escritos
1.2. Análisis en progreso
1.2.1. La recolección y el análisis de los datos van de la mano
1.3. Trabajo con los datos
1.3.1. Etapas
1.3.1.1. Descubrimiento
1.3.1.1.1. Hay que aprender a buscar temas examinando los datos de todos los modos posibles
1.3.1.2. Codificación
1.3.1.2.1. Consiste en refinar de manera sistemática la interpretacion de los datos con procesos como el siguiente:
1.3.1.3. Relativización de los datos
1.3.1.3.1. Se trata de interpretar los datos en el contexto en que fueron recogidos
1.3.1.3.2. Consideraciones
2. Hay dos tipos
2.1. Estudios Descriptivos o Etnografías
2.1.1. Se caracterizan por un mínimo de interpretación y conceptualización
2.1.2. Se deja que las palabras y acciones de las personas hablen por sí mismas
2.1.2.1. Anderson describe el modo de vida del vagabundo tal como lo experimentan los propios vagabundos: con su lenguaje, sus lugares favoritos, sus costumbres, sus ocupaciones, sus personalidades, sus baladas y canciones.
2.1.3. permiten a los lectores extraer sus propias conclusiones y generalizaciones a partir de los datos
2.1.3.1. En todos los estudios de investigadores presentan y ordenan los datos de acuerdo con lo que ellos piensan que es importante
2.2. Estudios Teóricos
2.2.1. Consisten en comprender y explicar rasgos de la vida social que van más allá de las personas y escenarios estudiados en particular
2.2.1.1. Los investigadores deben dirigir su atención al desarrollo o generación de teorías y conceptos sociales
2.2.2. Según Glaser y Strauss hay dos estrategias para desarrollar teoría fundamentada
2.2.2.1. El método comparativo constante
2.2.2.1.1. El investigador simultáneamente codifica y analiza datos para desarrollar conceptos
2.2.2.2. El muestreo teórico
2.2.2.2.1. El investigador ayuda a refinar o expandir los conceptos y teorías ya desarrollados
2.2.2.2.2. La recolección de datos y el análisis se realizan al mismo tiempo.
2.2.3. Para verificar teorías y proposiciones basadas en datos cualitativos se usa la Inducción analítica
2.2.3.1. Pasos
2.2.3.1.1. Definición aproximada del fenómeno a explicar
2.2.3.1.2. hipótesis para explicar dicho fenómeno
2.2.3.1.3. Estudiar un caso para ver si la hipótesis se ajusta.
2.2.3.1.4. Buscar activamente casos negativos que refuten la hipótesis.
2.2.3.1.5. Poner a prueba la hipótesis