1. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
1.1. Elementos para que el aprendizaje sea viable y efectivo
1.1.1. ELEMENTO TECNOLOGICO
1.1.1.1. HABILIDADES INSTRUMENTALES
1.1.1.2. ACCEDER A FUENTES DE INFORMACIÓN
1.1.1.3. DISCRIMINAR INFORMACIÓN
1.1.1.4. COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN
1.1.2. ELEMENTO INVESTIGATIVO
1.1.2.1. BUSQUEDA PROACTIVA DE INFORMACIÓN
1.1.2.2. EXPERIMENTAR A CUENTA Y RIESGO
1.1.2.3. BUSQUEDA DE OPORTUNIDADES, NO "ERRORES"
1.1.2.4. TOMA DE DECISIONES PROPIAS
1.1.3. CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
1.1.3.1. POTENCIALIZAR COMPETENCIAS
1.1.3.2. FORTALECER PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR
1.1.4. EXIGENCIA A LOS EGRESADOS
1.1.4.1. DISTINTAS CAPACIDADES Y CUALIDADES PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
1.1.5. COMPROMISO SIN DISTANCIAS
1.1.5.1. ESTRATEGIAS AUTONOMAS
1.1.5.2. RESPONSABILIDAD
1.1.5.3. AGILIDAD Y AUTONOMIA
1.1.5.4. FLEXIBILIDAD
1.1.5.5. SINCRONÍA Y ASINCRONÍA
1.1.6. INDICADORES DE AUTONOMÍA
1.1.6.1. CRITICIDAD E INDEPENDENCIA
1.1.6.2. REESTRUCTURAR PENSAMIENTO
1.1.6.3. DINAMIZAR APRENDIZAJE
2. EDUCACION VIRTUAL
2.1. CALIDAD Y CALIDEZ
2.1.1. HERRAMIENTAS INFOVIRTUALES
2.1.2. INVESTIGACION
2.1.3. CONTENIDOS ORIENTADOS
2.1.4. DOCENTES PERFILADOS
2.2. APRENDIZAJE AUTONOMO
2.2.1. SUJETO ACTIVO
2.2.2. AUTODETERMINACION
2.2.3. AUTOMOTIVACION
2.2.4. DETERMINACIÓN
2.2.5. ETICA
2.2.6. EXIGENCIA
2.2.7. RESPETO