LINEAMIENTOS NORMATIVOS 2018-2019.

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LINEAMIENTOS NORMATIVOS 2018-2019. por Mind Map: LINEAMIENTOS NORMATIVOS 2018-2019.

1. GESTIÓN INSTITUCIONAL

1.1. Se enfoca en la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; en el campo educativo, establece las líneas de acción de cada una de las instancias administrativas.

1.1.1. - Orientación - Generación de proyectos - Programas y articulación efectiva - Interrelación entre los actores

2. GESTIÓN ESCOLAR

2.1. Es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo.

2.1.1. - Generación de diagnósticos, - Establecimiento de objetivos y metas, - Definición de estrategias y la organización de los recursos técnicos y humanos para alcanzar las metas propuestas.

2.2. Genera nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada escuela.

2.3. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

2.3.1. El CTE es el órgano colegiado, integrado por el Director del plantel y el personal docente, así como por los actores educativos que se encuentran directamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de las escuelas de Educación Básica

2.3.2. El número de sesiones del CTE comprende dos fases: • Fase intensiva: se llevará a cabo durante los cinco días previos al inicio del ciclo escolar. • Fase ordinaria: se llevará a cabo a lo largo del ciclo, de acuerdo con las disposiciones de la autoridad educativa, en un total de 8 sesiones. Ambas fases estarán contempladas en el Calendario Escolar vigente.

3. GESTIÓN PEDAGÓGICA

3.1. Lineamientos Técnico-Pedagógicos

3.1.1. - Plan y programas de estudio - Perfil de egreso -Planeaciones - Evaluación formativa - Horarios - Libros, útiles.

3.2. EDUCACIÓN ESPECIAL

3.2.1. Los servicios de educación especial, en corresponsabilidad con el personal de las escuelas de educación básica, brindarán una atención de calidad con equidad. Desarrollando estrategias de: orientación, asesoría y acompañamiento en los contextos áulico, escolar y familiar.

3.2.1.1. CAPEP, USAER, CRIIE y CAM