Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual

1. Educación virtual: calidad y calidez

1.1. Uso activo de herramientas infovisuales, permanente investigación, etc,

1.2. Aprendizaje está soportado en un ambiente de motivación y

1.3. auto-motivación, amistad, afectividad, interacción entre aprendices

1.4. Ética, exigencia y respeto.

2. Aprendizaje autónomo

2.1. La facultad de dirigir el propio proceso para entender y

2.2. Comprender la realidad

2.3. La participación de varios elementos para hacerlo viable y efectivo

3. Elemento tecnológico

3.1. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)

3.1.1. Adquirir habilidades

3.1.2. Acceder de modo ágil y rápido

3.1.3. Aprender de modo colaborativo y cooperativo

4. Elemento investigativo

4.1. Era de la información y del conocimiento

4.2. Evitar dependencias

5. Contenidos significativos

5.1. Los textos son pretextos

5.2. Los contenidos deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda

5.2.1. Pertinentes

5.2.2. Complementarios

5.2.3. Complementarios

5.2.4. Aplicabilidad

6. Exigencia a los egresados

6.1. Capacidades

6.1.1. Aprender

6.1.2. Aplicar los conocimientos

6.1.3. Análisis y síntesis

6.1.4. Adaptarse a las nuevas situaciones

6.1.5. Creatividad

7. Compromiso sin distancias

7.1. Estrategias que superen el enciclopedismo

7.2. Genere aprendizaje autónomo y significativo

8. Indicadores de autonomía

8.1. Criticidad e independencia intelectual;

9. Estrategias cognitivas

9.1. Desarrollo de habilidades básicas

9.2. Mayor comprensión

9.3. Planificar

9.4. supervisar

9.5. Evaluar la ejecución de nuestras acciones

10. Procesos básicos del pensamiento

10.1. Aprender a aprender,

10.2. Ámbito personal

10.3. Intransferible

10.4. Acumular experiencias

11. Los procesos básicos del pensamiento

11.1. Observación

11.2. Comparación

11.3. Relación

11.4. Clasificación

11.5. Descripción

12. Estrategias de aprendizaje

12.1. Conocimiento conceptuales específicos

12.2. Proceso cognitivos básicos

12.3. Conocimiento estratégico

12.4. Conocimiento meta cognitivo

13. Estrategias cognitivas

13.1. Procedimientos conscientes

13.2. Propósito específico;

13.3. sirven para

13.3.1. Adquirir

13.3.2. Procesar

13.3.3. Fijar

13.3.4. Recuperar