Prácticas vernáculas e institucionalizadas. Géneros emergentes y sus rasgos pragmáticos y discurs...
Prácticas vernáculas e institucionalizadas. Géneros emergentes y sus rasgos pragmáticos y discursivos.
por Diana Ossa
1. Estrategias para resolver problemas de la realidad.
1.1. blogs
1.1.1. Temas de la realidad
1.1.2. Temas de interés
1.2. proyectos de aula
1.2.1. De distintas áreas
1.2.2. Todos participan
2. El alumno aprende por su cuenta.
2.1. dibujo
2.2. escribir
2.2.1. diario
2.2.2. recetas
2.2.3. poemas
3. puente entre hogar y escuela.
3.1. Cartas
3.1.1. Evidencia necesidades
3.1.2. Evidencia afecto
3.1.3. Arroja diagnóstico
3.2. Proyectos de vida
3.2.1. Corto plazo
3.2.2. Mediano plazo
3.2.3. Largo plazo
4. Diversidad de contextos socioculturales.
4.1. escritura creativa
4.2. documentales
4.3. reportajes
5. aprendizaje significativo
6. Capacidad de decisión y actuar.
6.1. publicidad
6.1.1. Qué puede aportar
6.1.2. Cómo puede afectar
7. Mirada ecológica y ética de lo letrado.
7.1. Expedientes
7.2. Peticiones
7.3. Leyes
8. Motivación a leer y escribir.
8.1. Narrativo
8.1.1. Comic
8.1.2. Novela Gráfica
8.1.3. Historietas
9. Conocimientos previos (punto de partida).
9.1. Vivencias cotidianas
9.2. Entorno social
9.3. Experiencias vividas
10. interés y motivación desde las prácticas pedagógicas.
10.1. Guías didácticas
10.2. Foros
10.2.1. Opiniones
10.2.2. Aportes
10.2.3. Crítica
10.3. Redes sociales
10.3.1. Reglas de uso
10.3.2. Beneficios
10.3.3. Alcance