1. El conocimiento suele entenderse a los hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
1.1. TIPOS DE CONOCIMIENTO
1.1.1. Conocimiento filosófico
1.1.1.1. EJEMPLO: Formular preguntas para intentar buscar las explicaciones del por qué de la diversidad cultural.
1.1.2. En este caso se parte de la introspección y la reflexión sobre la realidad y las circunstancias que nos rodean a nosotros y al mundo, en ocasiones basándose en la experiencia dada por observaciones directas de fenómenos naturales o sociales. Así pues, se parte de la observación y la reflexión sin llegar a la experimentación, y de este conocimiento surgen diversas metodologías y técnicas que permiten que con el tiempo la especulación se convierta en conocimiento científico.
1.1.3. Conocimiento empírico
1.1.3.1. EJEMPLO: Aprender a caminar, hablar el idioma materno, es decir, el que se habla en la casa. Adquirir la lectura y escritura. Identificar los colores, las formas, los sabores.
1.1.4. El empírico es uno de los tipos de conocimiento basados en lo directamente observable. Se considera conocimiento empírico a todo aquel que se aprende en el medio mediante la experiencia personal. Se basa en la observación sin considerar emplear un método para investigar los fenómenos ni su nivel de generalización.
1.1.5. Conocimiento científico
1.1.5.1. EJEMPLO: Realizar una observación detallada de un evento particular, idear una explicación teórica y hacer un análisis: Posteriormente se pondrá a prueba dicha teoría para establecer su validez.
1.1.6. Semejante al conocimiento empírico en el sentido de que parte de la observación de la realidad y se basa en fenómenos demostrables, en esta ocasión estamos ante uno de los tipos de conocimiento en los que se realiza un análisis crítico de la realidad a partir de la comprobación (experimental o no) para poder originar conclusiones válidas. El conocimiento científico permite la crítica y la modificación de sus conclusiones y premisas básicas.
1.1.7. Conocimiento intuitivo
1.1.7.1. EJEMPLO: Reconocer si una persona tiene sensaciones como frío, calor, enfermedad, malestar.
1.1.8. El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relación entre los fenómenos o informaciones se llevan a cabo a través de un proceso subconsciente, sin que exista información objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho conocimiento y sin que sea necesario una comprobación directa de su veracidad. Se vincula a la experiencia y a la asociación de ideas y de sensaciones.
1.1.9. Conocimiento religioso o revelado
1.1.9.1. EJEMPLO: Pensar que Jesús nació por obra y gracia del Espíritu Santo.
1.1.10. Se trata de un tipo de conocimiento derivado de la fe y las creencias de las personas. Los datos reflejados y considerados verdaderos por este tipo de conocimiento no pueden ser demostrados ni falseados a partir de lo observable, siendo inferidos a partir de la interiorización de varios dogmas religiosos.
1.1.11. Conocimiento declarativo
1.1.11.1. EJEMPLO: El conocimiento declarativo es información consistente en hechos, conceptos o ideas conocidas conscientemente y que se pueden almacenar como proposiciones.
1.1.12. Por conocimiento declarativo entendemos aquél en que somos capaces de conocer información teórica sobre las cosas, siendo totalmente conscientes de dichos conocimientos y estableciéndolos en forma de idea o proposición.
1.1.13. Conocimiento procedimental
1.1.13.1. EJEMPLO: Busca desarrollar habilidades procedimentales, como es comunicar y leer la información.
1.1.14. Este tipo de conocimiento, llamado a veces conocimiento tácito, se aplica a la gestión de problemas nuevos en un ámbito personal o profesional en el que se ha adquirido mucha experiencia y soltura. Además, aquello que se aprende no puede ser expresado verbalmente, sino que tiene que ver con movimientos realizados en un tiempo y un espacio determinados.
1.1.15. Conocimiento directo
1.1.15.1. EJEMPLO: Una forma de experimentar el conocimiento directo es a través del sentido del gusto, aquel que permite a las personas hacer una distinción entre sabores como los dulces, los salados, los agrios o los amargos.
1.1.16. Se basa en la experimentación directa con el objeto de conocimiento, obteniendo información de primera mano respecto a dicho objeto. Por ello, no se depende de la interpretación de otras personas.
1.1.17. Conocimiento indirecto o vicario
1.1.17.1. EJEMPLO: Yo sé quien es Cervantes, pero no lo conozco personalmente
1.1.18. En el conocimiento indirecto aprendemos sobre algo a partir de otras informaciones sin por ello experimentar con el objeto de estudio de forma directa. Por ejemplo, cuando estudiamos un libro de texto estamos obteniendo conocimiento indirecto sobre el tema en cuestión.
1.1.19. Conocimiento lógico
1.1.19.1. EJEMPLO: Las premisas son una manifestación del conocimiento lógico. Éstas indican que la relación entre dos proposiciones puede llevar a una conclusión verificable. Proposición 1: todos los miércoles voy a cine. Proposición 2: hoy es miércoles. Conclusión: hoy tengo que ir a cine.
1.1.20. Este tipo de conocimiento se basa en la derivación de conclusiones coherentes con las premisas de las que se parte. Es información que sigue las reglas del razonamiento deductivo y cuyo proceso puede ser resumido a través de silogismos.
1.1.21. Conocimiento matemático
1.1.21.1. EJEMPLO: Los números negativos son un ejemplo de conocimiento matemático que permiten reflejar una deuda o la carencia de algo.
1.1.22. Este es otro de los tipos de conocimiento que más se relaciona con la lógica, pero no es exactamente como el anterior. En este caso, el contenido de las proposiciones con las que se trabaja para extraer información se basa exclusivamente en números y en operaciones matemáticas. Por eso, no se refiere directamente a elementos materiales, sino a relaciones entre números, algo que tiene que ver con un tipo de razonamiento más abstracto.
1.1.23. Conocimiento de sistemas
1.1.23.1. EJEMPLO: El sistema de lectura para ciegos es otro ejemplo de este tipo de conocimiento. El punto como carácter individual se usa para finalizar una frase escrita. Sin embargo, cuando este carácter es repetido y organizado de una forma especial dentro del sistema de lectura braille, permite a las personas invidentes identificar palabras con multiplicidad de significados.
1.1.24. Este tipo de conocimiento hace referencia a la capacidad de generar sistemas a partir de elementos individuales que pueden ser combinados entre sí. Es un ámbito técnico relacionado con las matemáticas y usado habitualmente en programación y oficios como la arquitectura o la sociología.
1.1.25. Conocimiento público
1.1.26. Forma parte de la cultura popular y sus contenidos han sido difundidos a través de muchos grupos y capas de la sociedad.
1.1.27. Conocimiento privado
1.1.28. Se fundamenta en experiencias personales de tipo autobiográfico, y en sí mismas no están disponibles para un gran grupo de personas.