Aprendizaje Asociativo

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Aprendizaje Asociativo por Mind Map: Aprendizaje Asociativo

1. Condicionamiento operante

1.1. skinner (1904-1990)

1.1.1. consideraba el conocimiento operante con el conocimiento clásico constituían la totalidad del estudio científico de la conducta.

1.1.1.1. imagen

1.1.2. la conducta esta determinada :las influencias ambientales externas y las consecuencias de nuestro acto.

1.1.2.1. imagen

1.1.3. experimento de skinner

1.1.3.1. conducta y aprendizaje (rata de laboratorio)

1.1.4. Como conductas se intereso fundamentalmente en las características observables del ambiente (estímulos) y las influencias en las conductas abiertas (respuestas).

1.1.4.1. imagen

2. Caracteristicas.

2.1. suele omitir los procesos mentales

2.1.1. los principales teóricos del aprendizaje asociativo y sus seguidores prefieren ceñirse a los sucesos observables.

2.2. fue investigado y explicado por los conductistas .

2.2.1. los conductistas descartabamn la introspeccion pra estudiar este proceso.

2.2.1.1. se preocupan especialmente por obtener resultados cuantificables.

2.3. Es estudido cientificamente

2.3.1. trabajaban laboratorios bajo condiciones extremadamente rigurosas,apoyándose específicamente en animales.

2.4. Es un de las bases de la educación

2.4.1. las recompensas y los castigos se obtiene con frecuencia en la enseñanza

3. el aprendizaje consiste en la aparición de cambios relativamente estables en nuestra conducta o nuestra mente

3.1. . Es un aprendizaje que tiene lugar cuando dos elementos se conectan en nuestro cerebro.

3.1.1. Para qué nos sirve el aprendizaje asociativo

3.1.1.1. adaptarse constantemente a las circunstancias es fundamental en todas las etapas de la vida

4. Conductas complejas adquiridas por condicionamiento clásico

4.1. Área en la que se aplica

4.2. Efectos placebos

4.2.1. se dan a un paciente con un tratamiento con el fin curativo o terapéutico.

4.3. Efectos de sustancias psicoactivas

4.3.1. los efectos de las sustancias psicoactivas se determinan en dos factores.

5. conducta operante

5.1. conducta de una persona producen cambios en su aprendizaje, favoreciendo que se repitan sus actos o que dejen de producirse.

5.1.1. imagen

5.2. Refuerzo

5.2.1. estrategia para modificar las conductas no deseables o que pretenden ser corregidas. El refuerzo puede ser positivo o negativo.

5.2.1.1. imagen

5.3. castigo

5.3.1. Se castiga una conducta cuando va seguida por la aparición de un estímulo aversivo o por la retirada de un refuerzo.

5.3.1.1. imagen

6. Tipos y ejemplos

6.1. Condicionamiento clásico

6.1.1. basado en la asociación entre un estímulo neutro con otro que resulte significativo para una persona o un animal con el fin de que provoque una respuesta parecida.

6.2. Generalización y discriminación

6.2.1. es el proceso contrario; esto es responder de forma distinta a dos estímulos basándonos en sus diferencias aparentes.

6.3. Extinción

6.3.1. Consiste en dejar de asociar la respuesta condicionada con el estímulo incondicionado.