Marcos para una tesis

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Marcos para una tesis por Mind Map: Marcos para una tesis

1. Marco Teórico

1.1. La función de tener un marco teórico en la investigación es identificar el punto inicial del problema de investigación y establecer la visión en la cual se dirigirá el problema. Debe determinar y definir el punto de vista y la meta del problema de investigación.

1.1.1. Antecedentes Los antecedentes describen e identifican la historia y la naturaleza de un problema de investigación bien definido en referencia a literatura existente.

1.1.2. Bases teóricas Se deben poner en marcha el propósito del proyecto y definir sus tareas de investigación y desarrollo. Las bases teóricas se basan en la teoría relacionada con el tema en cuestión.

1.1.3. Bases legales Estas son opcionales y dependen del trabajo o investigación que está haciendo realizada. Si se agrega al marco teórico, debe incluir cualquier basamento legal que pueda ayudar en el proyecto.

1.1.4. Variables Este proceso define los conceptos confusos y permite que puedan ser medidos de manera empírica y cuantitativa.

2. Marco contextual

2.1. Contextualizar un trabajo de investigación es describir dónde (lugar o ambiente) se ubica el fenómeno o problema de investigación.

2.2. También comprende indicar algunos de los autores que han investigado el tema, qué métodos o técnicas utilizaron y qué resultados obtuvieron.

2.3. Le elaboración del marco contextual requiere visitas a bibliotecas o centros de investigación e información, consultas de Internet y a expertos en el tema.

3. Marco historico

3.1. El marco histórico en una investigación científica, tiene el propósito de describir la reseña histórica que permite identificar el contexto. En ese sentido, Carrasco señala que “es una narración descriptiva de que como surge, evoluciona y se agudiza el problema de investigación”. En consecuencia, el marco histórico es la demarcación de los hechos pasados en la que se establece cuáles han sido las diferentes fases por las que han pasado el objeto de estudio en el desarrollo hasta llegar al estado en que se encuentra al someterlo a investigación. También se refiere a la relatoría de los estudios que han tenido el objeto de estudio, mencionando los hallazgos que a cada caso correspondan.

3.1.1. La evolución del problema hasta su situación actual. Altas y bajas en el problema, sus ramificaciones, actores involucrados y medidas adoptadas en el pasado, en caso de ser identificadas.

3.1.2. Los antecedentes del problema. Dato más antiguo hallado sobre el objeto de estudio, sus efectos negativos visibles y explicación o mención estadística del alcance

4. Marco conceptual

4.1. Un marco conceptual puede definirse como la representación esquemática de alguna información, en forma ordenada, sencilla y práctica. Un mapa conceptual es básicamente una serie de gráficos que enlazan ideas para poder ver su colocación jerárquica y sus consecuencias en forma visual.

4.1.1. Funciones del marco conceptual *Ayuda a prevenir errores. *Orienta. *Amplia el horizonte de estudios. *Conduce al establecimiento de afirmaciones. *Inspira nuevas áreas y lineas. *Prevee un marco para interpretar.

5. Marco Metodológico

5.1. Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos, al respecto Carlos Sabino nos dice: “En cuanto a los elementos que es necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el universo y las variables

5.1.1. Diseño de la investigación: se debe explicar el modelo metodológico escogido, cuál es la finalidad de esa la misma, es decir, justificarla.

5.1.2. Definición de las variables: las variables son cualidades que pueden cambiar y que su variación es medible. En una investigación de campo con sujetos las variables pueden ser: edad, sexo, estatura, peso, grado de instrucción, etc. Las variables son las propiedades que se van a tomar en cuenta para la recolección de los datos, para luego analizar, precisamente, su variabilidad.

5.1.3. Población y muestra: la población es el universo que es afectado por la problemática estudiada. Es el grupo completo seleccionado que cumple con las características que nuestro tema requiere. La muestra es una selección representativa del universo, puede ser entre un 30 o 20 % de la población y debe ser escogida con criterios estadísticos.

5.1.4. Instrumentos: herramientas o materiales utilizados para la recolección de los datos. Se debe justificar la elección resaltando aspectos como la validez y confiabilidad.

5.1.5. Procedimientos: en este punto se deben presentar de forma resumida cada uno de los pasos realizados para la recolección de los datos.

5.1.6. Análisis de los datos: se presenta la información obtenida junto con las técnicas estadísticas empleadas.