1. Por la naturaleza de los datos y la información
1.1. Cualitativa
1.1.1. Está basada en obtener datos que no se pueden cuantificar
1.1.1.1. Investigación-Acción
1.1.1.1.1. Busca solucionar problemas, no solo dar cuenta de ello.
1.1.1.2. Investigación participativa
1.1.1.2.1. Busca que exista una participación de la comunidad en la resolución de sus problemas
1.2. Cuantitativa
1.2.1. Su análisis se basa en procedimientos sustentados en la medición
1.2.1.1. Datos directos
1.2.1.1.1. Obtenidos a través de encuestas realizadas por el investigador y su equipo de trabajo.
1.2.1.2. Datos secundarios
1.2.1.2.1. Utiliza información existente generada por entidades como el INEGI
2. Por los medios para obtener los datos
2.1. Documental
2.1.1. Se realiza apoyándose en fuentes documentales como libros, revistas, ensayos periódicos o archivos.
2.2. Campo
2.2.1. Se obtiene mediante información y datos obtenidos en actividades como encuestas, entrevistas, etc. Requiere de trabajo de campo por el investigador y su equipo de trabajo.
2.3. Laboratorio
2.3.1. Se obtiene mediante una observación minuciosa y específica realizada en un área diseñada para la elaboración de la investigación.
3. Por la mayor o menor manipulación de variables
3.1. Experimental
3.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas por el investigador y su equipo de trabajo.
3.2. Causi-experimental
3.2.1. Similar a la experimental, sin embargo no se puede llevar a cabo un control total de la variables.
3.3. No experimental
3.3.1. Basada en la observación, no se puede controlar
4. Según el período temporal en que se realiza
4.1. Longitudinal
4.1.1. Se realiza el seguimiento del objeto de estudio a lo largo de un período determinado.
4.2. Transversal
4.2.1. Compara características de diferentes objetos de estudio en un tiempo específico en la misma temporalidad.
5. En función del propósito
5.1. Básica, pura o teórica
5.1.1. Es para obtener conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad
5.2. Aplicada
5.2.1. Está enfocada en encontrar estrategias o mecanismos que permitan lograr un objetivo en específico.
5.2.1.1. No tiene como objetivo solo conocer, sino aplicar los conocimientos para generar un bien.
6. Por su nivel de profundidad
6.1. Exploratoria
6.1.1. Se centra en cosas que no se han investigado a profundidad, y sirve solo como una aproximación, es decir, a un nivel muy superficial.
6.2. Descriptiva
6.2.1. Busca demostrar el mayor número de detalles posibles, busca describir, no analizar.
6.3. Explicativa
6.3.1. Su objetivo es determinar causas y consecuencias, no basta con una simple aproximación o descripción.
6.4. Correlacional
6.4.1. Busca la relación entre dos o más variables referentes al objeto de estudio.
7. Según el tipo de inferencia
7.1. Método deductivo
7.1.1. Busca verificar o desechar una premisa básica por comprobar. Se apoya en la generalización.
7.2. Método inductivo
7.2.1. Se basa en obtener conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares. No permite generalizar o deducir.
7.3. Método hipotético-deductivo
7.3.1. Se basa en las hipótesis que puedan generar teorías a partir de los hechos observados. Se comprueba si son válidas o falsas al experimentar.
7.4. Método analítico
7.4.1. Estudia al objeto de investigación en partes para después unirlas y analizar su relación.
7.5. Método sintético
7.5.1. Se reúnen datos para probarse y generar una hipótesis, se plantea como una suposición.
7.6. Método estadístico
7.6.1. Se recaban datos y se organizan para mostrarse como cifras, lo cuál permite la interpretación cuantitativa de las variables del objeto de estudio.
7.7. Método etnográfico
7.7.1. El objeto de estudio es observado de manera sistemática con el fin de poder analizarlo e interpretarlo.
7.8. Métodos específicos
7.8.1. Estadístico
7.8.1.1. Se obtienen datos para organizarse y mostrarse como cifras.
7.8.2. Observación
7.8.2.1. Se observa de forma sistemática y detallada para su análisis e interpretación.
7.8.3. Experiencia
7.8.3.1. Se analizan alteraciones causadas por un elemento no contemplado anteriormente.
8. Según el tiempo en que se efectúa
8.1. Sincrónicas
8.1.1. Estudia fenómenos que se llevan a cabo en el momento o en un corto período de tiempo.
8.2. Diacrónicas
8.2.1. Estudia los fenómenos en un tiempo largo con el objetivo de verificar los cambios que se puedan producir