TECNOLOGÍA EDUCATIVA

1. Escenarios

1.1. Tecnócrata

1.1.1. Los estudiantes aprenden sobre TIC y las utilizan como fuente de información.

1.1.1.1. En la IE Los Molinos, los estudiantes tienen este escenario, aprenden sobre las TIC y las usan como fuente de información, pero no tienen acceso a internet desde la escuela.

1.2. Reformista

1.2.1. Induce a la práctica docente, utiliza métodos constructivistas para aprender con las TIC.

1.3. Holístico

1.3.1. Las TIC producen un cambio en el entorno.

2. La tecnología No reemplaza al docente, hace más fácil su trabajo.

3. Impacto

3.1. Genera nuevas competencias en tecnología.

3.2. Crea canales de expresión y canales de comunicación.

3.3. Permite acceso a fuentes de información, creación de contenidos, así como organización y gestión docente.

3.4. Impulsa la formación continua desarrollando competencias.

3.5. Crea nuevos entornos de aprendizaje.

4. Retos

4.1. Integrar aportes de canales formativos en procesos de enseñanza-aprendizaje.

4.1.1. Controlar calidad de servicios y reproducir buenas prácticas.

4.2. Incorporar la alfabetización digital en los planes de estudio con el fin de crear pensamiento crítico y holistico.

4.3. Disminuir la brecha digital de la población.

5. Objetivos

5.1. Favorecer el proceso de integración escuela-cultura.

5.2. Integrar familia y tecnología.

5.3. Brindar alfabetización tecnológica.

5.4. Usar la información en forma didáctica.

5.5. Crear canales de expresión/difusión de las actividades escolares con el entorno.

5.6. Fortalecer el trabajo cooperativo

6. Realidad en la IE Los Molinos

6.1. La Institución Educativa Los Molinos no cuenta con una política clara de implementación de las TIC en sus 15 sedes, se han trazado lineamientos básicos en el uso de computadores en las pruebas externas y la utilización de videos para el desarrollo de algunas clases.

6.2. Los indicadores que utilizaría serían: 1. número de estudiantes con acceso a internet desde sus casas/número de estudiantes total de la Institución. 2. Número de horas de clase en las cuales se utilizan herramientas TIC/número total de horas de clase. 3. Publicaciones en el blog de la Institución realizadas por docentes y estudiantes semanalmente.

6.3. Es importante reforzar el uso de los computadores en el desarrollo de mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos, entre otros. Sin embargo, se debe tener mantenimiento de los equipos tecnológicos de la Institución. Realizar capacitaciones a docentes en cuanto al uso de herramientas TIC. Evidenciar el uso de video beam, computadores y tabletas electrónicas.