1. − Estudio de casos. Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos aplicándolos en una situación particular. Método utilizado para reducir un campo muy amplio y lograr un tema fácilmente investigable. Sus resultados no pueden extrapolarse pues muestra un ejemplo limitado.
2. 1.- En función del propósito.
3. 2.- Por su nivel de profundidad.
4. 3.-Naturaleza de los datos y la información.
5. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.
6. b.- Aplicada.
7. a.- Básica, pura o teórica.
8. 8.- Periodo temporal en que se realiza.
9. Centrada en encontrar mecanismos para lograr un objetivo concreto como curar una enfermedad, cambiar la condición social de una comunidad. Este tipo de investigación no sólo busca indagar sino transformar, ir de las ideas a la acción para generar bienes y servicios que sean de utilidad y mejoren nuestra calidad de vida. Dentro de este rubro se considera la Investigación-Acción.
10. a.- Exploratoria
11. b.- Descriptiva
12. c.- Explicativa.
13. d. Correlacional.
14. Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Se trata de una primera aproximación o acercamiento que permite investigaciones posteriores de la temática tratada.
15. Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias. Mide las características, Observa la configuración y los procesos que componen los hechos, sin pararse a valorarlos.
16. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, no únicamente acercarse a él o describirlo; por lo que busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión. Para ello se vale de diferentes métodos, como el experimental, el correlacional y la observación directa.
17. Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.
18. a. Cualitativa.
19. Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos no son generalizables, pues remiten a un fenómeno particular. Muchas veces se centra en aspectos descriptivos, pero los detalles pueden ser analizados a fondo y conformar con ellos una categorización. Persigue describir sucesos complejos
20. b- Cuantitativa
21. Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición. Permite un mayor nivel de control e inferencia. Es posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados son generalizables, se basan en la estadística
22. Investigación-acción, busca solucionar problemas concretos de una comunidad. No sólo da cuenta de la situación, sino que incide en ella.Investigación participativa, busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas.
23. a.- Documental
24. c.- Laboratorio.
25. Se realiza apoyándose en fuentes documentales (primarias y secundarias) obtenidas a través de fuentes bibliográficas (libros), hemerográficas (artículos o ensayos en revistas y periódicos) o archivísticas (documentos de primera mano como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera)
26. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.
27. g.- Método etnográfico
28. b.- Transversal
29. Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad
30. a.- Sincrónicas.
31. b.- Diacrónicas.
32. Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo
33. Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del tiempo (cronos), en un periodo lago, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
34. ELABORADO POR: GUSTAVO MARTINEZ NIEVA
35. 4.- Por los medios para obtener los datos.
36. 5.- Por la mayor o menor manipulación de variables.
37. 6.- Según el tipo de inferencia.
38. 7.- Periodo temporal en que se realiza.
39. b.- Campo
40. Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo.
41. a.- Experimental.
42. b. Cuasi-experimental.
43. c.- No experimental.
44. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras aleatorias que se presupone son representativas de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método científico. La actividad intencional del investigador está dirigida a modificar la realidad con el propósito de recrear el fenómeno que se indaga para verificar su comportamiento a fin de hacer ajustes, comprobar o modificar su hipótesis
45. Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
46. Se basa fundamentalmente en la observación , las variables que forman parte de una situación o suceso determinados , no se pueden controlar
47. a.- Método deductivo.
48. b.- Método inductivo.
49. c.- Método hipotético-deductivo.
50. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley general (generalización) se considera que ocurrirá en una situación particular.
51. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares El análisis permiten llegar a conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones
52. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
53. d.- Método analítico.
54. e.- Método sintético
55. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
56. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
57. f. -Método estadístico.
58. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
59. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
60. a.- Longitudinal.
61. Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas.
