Tipos de Investigación. Se clasifican según la naturaleza de objeto de estudio, propósitos o niv...

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Tipos de Investigación. Se clasifican según la naturaleza de objeto de estudio, propósitos o nivel de conocimiento que se desea alcanzar. por Mind Map: Tipos de Investigación.  Se clasifican según la naturaleza de objeto de estudio, propósitos o nivel de conocimiento que se desea alcanzar.

1. 1. En función del propósito.

1.1. Básica, pura o teórica. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.

1.2. Aplicada. Centrada en encontrar mecanismos que permitan lograr un objetivo concreto.

2. 2. Por su nivel de Profundidad.

2.1. Exploratoria. Indaga aspectos concretos que aún no han sido analizados.

2.2. Descriptiva. Busca exponer todos los detalles posibles de un fenómeno, sin buscar causas ni consecuencias.

2.3. Explicativa. Determina las causas y consecuencias de un fenómeno.

2.4. Correlacional. Estudia las variables que pueden afectar un fenómeno estudiado.

3. 3. Por la naturaleza de sus datos y la información.

3.1. Cualitativa. Se basa en la obtención de datos no cuantificables.

3.1.1. Investigación-Acción. Busca solucionar problemas de una comunidad.

3.1.2. Investigación participativa. Busca que la comunidad diagnostique y solucione sus problemas.

3.1.2.1. Estudio de casos. Método utilizado para reducir un campo muy amplio de investigación.

3.1.2.2. Estudio etnográfico. Observa los fenómenos y da cuenta de ellos para interpretarlos.

3.1.2.3. Estudio histórico. Estudia la realidad en su proceso de cambio y transformación.

3.2. Cuantitativa. Se basa en el estudio y análisis de la realidad mediante procesos sustentados en la medición.

3.2.1. Datos directos. Son obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizarla.

3.2.2. Datos secundarios. Utiliza la información existente generada por otras entidades.

4. 4. Por los medios para obtener los datos.

4.1. Documental. Se basas en fuentes como bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.

4.2. Campo. Se basa en información de entrevistas, cuestionarios, encuestas y bitácoras.

4.3. Laboratorio. Se basa en el carácter experimental y detallado de un fenómeno en un sitio previsto para llevarlo a cabo.

5. 8. De acuerdo al tiempo en que se efectúan.

5.1. Sincrónicas. Estudia fenómenos que se dan en el momento o en periodo corto de tiempo.

5.2. Diacrónicas. Estudia fenómenos a través del tiempo en un periodo largo.

6. 7. Según el periodo temporal en que se realiza.

6.1. Longitudinal. Realiza un seguimiento a un proceso a lo largo de un período completo.

6.2. Transversal. Se centra en la comparación de determinadas características.

7. 6. Según el tipo de inferencia.

7.1. Método deductivo. Se basa en la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.

7.2. Método inductivo. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.

7.3. Método hipotético-deductivo. Se basa en hipótesis las cuales deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.

7.4. Método analítico. No estudia el objeto en su totalidad sino en partes.

7.5. Método sintético. Datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos por una hipótesis.

7.6. Método estadístico. Datos que se organizan y representan mediante cifras.

7.7. Método etnográfico. La realidad es observada sistemática y detalladamente para poder analizarla e interpretarla.

7.8. Métodos específicos.

7.8.1. Estadístico. Datos que se recaban para ser organizados y expresados en cifras.

7.8.2. Observación. El fenómeno es observado sistemática y detalladamente para analizarse.

7.8.3. Experiencia. Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente.

8. 5.Por la mayor o menor manipulación de variables.

8.1. Experimental. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas.

8.2. Cuasi-Experimental. No posee un control sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.

8.3. No experimental. Se basa fundamentalmente en la observación,