1. Nuevo Modelo Pedagogico
1.1. Triada didáctica
1.1.1. Identica valoracion
1.1.1.1. Estudiante
1.1.1.1.1. Apropia los contenidos y los configura como suyos
1.1.1.2. Contenidos
1.1.1.2.1. Aprendizaje
1.1.1.2.2. Enseñanza
1.1.1.3. Docente
1.1.1.3.1. Influye activamente en el proceso de construccion del aprendizaje
1.1.1.3.2. Facilitador de aprendizaje
1.1.1.3.3. Realiza adaptaciones (transposición didáctica)
1.2. objetivos
1.2.1. Superar posturas polarizadas
1.2.2. Desarrollo de competencias
1.2.3. Igualdad
1.2.3.1. Saberes
1.2.3.2. Estrategias
1.2.4. Contexto fundamental
2. Generacion NET
2.1. Caracteristicas:
2.1.1. Desafiante
2.1.2. Curiosa
2.1.3. Independiente
2.1.4. Segura de si misma
2.1.5. Orientacion global
2.1.6. Facil adaptabilidad
2.1.7. Alta autoestima
2.2. Fenomeno digital
2.2.1. Fundamental uso de las TICS
2.2.1.1. Internet
2.2.1.1.1. Interactividad
2.2.1.1.2. Autopista de información
2.2.2. Modifica las relaciones y formas de comunicacion y de relacion social
3. Didactica como ciencia
3.1. Ciencia de la educacion
3.1.1. Objeto de estudio: Enseñanza
3.1.2. Se nutre de otras ciencias
3.1.3. Campo de estudio: Técnicas, metodologías, teorías
3.1.4. Caracter practico
3.1.4.1. Estudia la acción pedagógica
3.1.4.1.1. Describe, explica, fundamenta y enuncia normas para la resolución de problemas de estas practicas
3.2. Elementos Didácticos
3.3. Principios:
3.3.1. Aplicar tecnicas variadas
3.3.2. Pensar en los intereses de los alumnos
3.3.3. Profesor como motivador
3.3.4. Enseñanza + Vida + Realidad
3.3.5. Adecuar al ritmo de los estudiantes
3.3.6. Relación de las materias