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Reflexión por Mind Map: Reflexión

1. Considero que las propuestas hasta ahora han sido un desafió, ya que personalmente no estoy acostumbrada a utilizar tantas aplicaciones online, forzándome a salir de mi zona de confort, y comenzar a buscar distintas estrategias para desplazarme dentro de cada plataforma. Otro punto a considerar es que en las instancias donde hay que dejar un comentario público, me resultaba incómodo que mis pares también puedan leer mi punto de vista respecto al tema, sin embargo, luego me di cuenta que fue una instancia muy enriquecedora, ya que muchos compañeros compartieron sus criticas constructivas de manera muy respetuosa, ayudándome a crecer. En una ultima instancia, experimenté el trabajo en equipo. Una de las primeras dificultas que enfrente fue el buscar un compañero de trabajo, ya que no tenia el gusto de conocer a ninguno, planteando el problema a la docente, rápidamente me brindó un abanico de soluciones, encontrando así mi compañera de trabajo. Esta instancia puede ser una instancia muy enriquecedora siempre y cuando todas las opiniones sean respetadas y tenidas en cuenta. De lo contrario, perderemos la oportunidad de aprovechar algunas buenas ideas, y estaremos sembrando semillas para la discordia. Afortunadamente fue una instancia muy provechosa.

2. REFLEXIONES SOBRE LOS PROCESOS

2.1. En cuanto a la actividad de el organizador gráfico, Este tipo de estrategia de aprendizaje me ayudo a establecer una relación entre lo que iba a aprender y lo que ya tenia asimilado respecto a una clase tradicional. Utilizando diferentes técnicas que permiten me permitieron la comprensión gracias a la elaboración de resúmenes, ajustando el contenido nuevo a nuestras palabras, y lo que hemos entendido.

2.2. En cuanto a la tarea "idear una clase" implicó poner en practica lo que hemos venido trabajando estos días. Por ende debí realizar diferentes operaciones mentales, ante un problema o reto de la realidad, busqué la mejor respuesta para solucionar el desafío; involucrando un análisis de la consiga y tomar decisiones.

2.3. Sobre la actividad final " propuesta de Aula Invertida" me retó a convertirme en protagonista de mi propio aprendizaje, filosofía típica del siglo XXI. Con mi compañera, tuvimos que localizar los aspecto débiles de nuestras clases y a partir de ahí fomentar nuestra creatividad, ser muy autocrítcas, atender la diversidad de estudiantes y reforzar nuestras capacidades sociales a la hora de intercambiar ideas y colaborar.

3. DIFICULTADES Y CÓMO FUERON SORTEADAS

4. LOGROS

4.1. Logre conocer una infinidad de aplicaciones que puedo utilizar en mi día a día en el aula, no solo las que la docente del curso propuso sino también a la hora de hacer la tarea de"planificar una clase", basada en aula invertida, me tomé el tiempo de investigar sobre otras aplicaciones, encontrándome con unas muy útiles. Por otro lado, estoy logrando conocer esta ola de flipped learning, con una teoría que a mi parecer es excelente y muy fresca para los chicos de estas generaciones. Conseguí conocer a otros compañeros, e intercambiar ideas,siempre sumando conocimientos que me ayudan a formarme como futura docente. Por ultimo, pero no menos importante, logré abrir mi mente y saber que estar expuesta a la critica, forma parte de la carrera que elegí y debo de estar siempre abierta a aprender.