1. SER MAESTRO
1.1. Necesidad de transformar la escuela
1.2. Características
1.2.1. Resolución de problemas
1.2.2. Dinamismo de la vida social y personal
1.2.3. Trabajo en y con el equipo decente
1.2.4. Dar importancia a la relación con las familias
1.2.5. Adaptación a la multiculturalidad
1.3. Competencias docentes
1.3.1. De siempre
1.3.2. Las que se deben aprender
1.4. Problemas universales
1.4.1. Supervivencia
1.4.2. El arte
1.4.3. Comunicación
1.4.4. Conocimiento del mundo
1.4.5. Las religiones
1.4.6. Solución de conflictos
1.4.7. Organización familiar y política
1.5. Tareas a enfrentar
1.5.1. Comprensión de la inteligencia humana
1.5.2. Generar situaciones de aprendizaje que permitan aprender
1.5.3. Gestionar el progreso en el aprendizaje
2. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
2.1. Teoría pedagógica
2.2. Pedagogías contemporáneas
2.2.1. Reflexión en clave
2.2.2. Reconstrucción de la memoria
2.2.3. Debate contemporáneo
2.3. Educación tradicional
3. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
3.1. Proceso de evaluación
3.2. ISCE
3.2.1. Progreso
3.2.2. Desempeño
3.2.3. Eficiencia
3.2.4. Ambiente escolar
4. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
4.1. Fuerzas dinamizadoras (Weber)
4.1.1. Politico
4.1.2. Social
4.1.3. Económico
4.2. Educación Empresarial
4.2.1. Cultura del emprendimiento
4.2.1.1. Contraste
4.2.1.2. Interdisciplinariedad
4.2.2. Contextos educativos
4.2.2.1. Contraste de realidades
4.2.2.1.1. Realidades
4.2.2.1.2. Oportunidades
4.2.2.2. Gestión institucional
5. CONCEPCIÓN
5.1. Educación
5.1.1. Construcción de conocimiento en común
5.1.2. Derecho
5.1.3. Cambios
5.1.4. Formación del ser
5.1.5. Transformación generacional
5.1.6. Principios y valores
5.1.7. Experiencias
5.2. Sociedad
5.2.1. Cultura
5.2.2. Grupo de personas
5.2.3. Derechos y deberes
5.2.4. Interés
5.2.5. Acciones
5.2.6. Intercambio