las pruebas objetivas normas, modalidades, y cuestiones discutidas.

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las pruebas objetivas normas, modalidades, y cuestiones discutidas. por Mind Map: las pruebas objetivas normas, modalidades, y cuestiones discutidas.

1. Normas de la redacción de las pruebas objetiva.

1.1. facil cometer errores.

1.2. Que las preguntas sean claras.

1.3. Que sean independientes sus conocimientos.

2. Normas para evitar pistas que faciliten responder correctamente sin conocer la respuesta .

2.1. evitar alternativas absurdas

2.2. Evitar el parecido entre la pregunta y alguna de las alternativas (suele ser la respuesta correcta).

2.3. Evitar el uso de determinantes muy específicos (como siempre, nunca).

3. Las pruebas objetivas mal hechas perjudican a los alumnos dependientes de campo

3.1. En cualquier tipo de examen se pretende comprobar qué sabe el alumno, diferenciar a unos alumnos de otros según sepan más o menos.

3.2. estas pistas las perciben mejor los que tienen un estilo cognitivo independiente de campo, que suelen tener mejores resultados en los exámenes, y los dependientes de campo quedan perjudicados. Cuando las preguntas están bien redactadas, siguiendo las normas usuales.

3.3. que en general las mujeres cambian más sus respuestas que los varones, y también tienden a omitir más ítems

4. Sobre la redacción de las preguntas ¿Preguntas propiamente dichas o frases incompletas?

4.1. una cuestión que podemos considerar como menor y sin especial trascendencia para la calidad de las preguntas.

4.2. No tiene especial efecto en la discriminación; los ítems discriminan de manera parecida (diferencian a los que más saben de los que menos saben) tanto si se formulan como preguntas como si se presentan como frases incompletas

5. Información ofrecida en los ítems

5.1. no detectan ninguna relación apreciable entre longitud del ítem y dificultad; los más largos tienden a discriminar mejor, pero esta relación es muy pequeña. Hay que tener en cuenta que en este estudio los examinados son de nivel alto y localizan con facilidad la información relevante para responder correctamente.