Aprendizaje

1. Estímulos básicos del aprendizaje

1.1. Emocionales

1.1.1. Motivación

1.1.2. persistencia

1.1.3. Responsabilidad

1.2. Medio ambiente

1.2.1. Sonido

1.2.1.1. .

1.2.2. luz

1.2.2.1. .

1.2.3. Temperatura

1.2.3.1. .

1.3. Sociologicos

1.3.1. Familia

1.3.2. Universidad

1.4. Fisicos

1.4.1. leer

1.4.1.1. .

1.4.1.2. La hora

1.4.1.2.1. .

1.4.2. ingesta de alimentos

2. sistema de representación

2.1. Visual

2.1.1. Recuerda cara mas no nombres

2.2. Auditivo

2.2.1. Recuerda nombres mas no caras

2.3. Kinestesico

2.3.1. mediante

2.3.1.1. Recuerdos

2.3.1.2. movimientos

2.3.1.3. Experiencias

3. Concepciones de aprendizaje

3.1. Cuantitativas

3.1.1. ingenuas o reproductivas

3.1.1.1. Incremento de conocimiento

3.1.1.2. Memorización

3.2. Cualitativa

3.2.1. Sofisticadas o constructivas

3.2.1.1. cambios conceptuales y personales

3.2.1.2. Enfoque profundo

4. Paradigmas

4.1. Sistema de conocimientos lógicos

4.1.1. Paradigmas Clásicos

4.1.1.1. Conductismo

4.1.1.1.1. Estimúlos-Respuesta

4.1.1.1.2. Manifestación de individuos

4.1.1.1.3. Reacción externa

4.1.1.1.4. Conducta observable

4.1.1.2. Constructivismo

4.1.1.2.1. Sujeto sobre el Objeto

4.1.1.2.2. Información a través de percepción

4.1.1.2.3. Cambio en percepción y comprensión de realidad

4.1.1.3. Cognoscitivismo

4.1.1.3.1. Enfocado a resultados

4.1.1.3.2. Modifica estructuras cognitivas

4.1.2. Paradigmas contemporaneos

4.1.2.1. Conductual

4.1.2.1.1. La realidad como máquina

4.1.2.2. Cognitivo

4.1.2.2.1. Inteligencia

4.1.2.2.2. Creatividad

4.1.2.2.3. Pensamiento critivo

4.1.2.2.4. Pensamiento reflexivo

4.1.2.3. Ecologico

4.1.2.3.1. Estudios etnográficos

4.2. Caracteristicas

4.2.1. Comprende leyes,principio y teorias

4.2.2. modelo de acción y reflexión

4.2.3. Facilita construcción de la ciencia

4.2.4. Enseñanza

4.2.4.1. Fundamentada

4.2.4.2. Documentada

5. Es adquirir

5.1. Conocimiento

5.2. Habilidades

5.3. Conductas

6. Estilos de aprendizaje

6.1. El estilo señala serie de comportamientos

6.2. Estilos

6.2.1. Desarrollo del estudiante

6.2.2. Formación docente

6.2.2.1. los estudiantes desarrollan y procesan mejor la información

6.2.3. Tecnología educativo

7. Tipos de enfoque

7.1. Logro profundo

7.2. Logro superficial

7.3. Enfoques

7.3.1. Profundo

7.3.2. Intermedio 1

7.3.3. Comprension y memorización

7.3.4. intermedio 2

7.3.5. Superficial

7.4. Caracterización de los enfoques

7.4.1. La intención o motivo

7.4.2. La estrategia

7.4.3. Proceso metacognitivo

8. Estrategias para diferentes campos o áreas de la psicología.

8.1. Educacion

8.1.1. Eliminar el sistema de evaluación global

8.1.1.1. Crear una evaluación que no sea atan competitiva

8.1.2. No etiquetar los estudiantes

8.1.2.1. Utilizar estrategias que no califique el estudiante bueno omalo

8.1.3. Realizar experimentos

8.1.3.1. Utilizar metodos didacticos

8.2. Laboral

8.2.1. Analizar necesidades del personal

8.2.1.1. Salud laboral

8.2.1.1.1. el clima laboral

8.2.2. Capacitación del personal

8.2.2.1. estrategias para crecimiento laboral en la empresa

8.3. Clinica

8.3.1. Psicoterapia

8.3.1.1. Explica beneficios

8.3.1.2. Darle a conocer posibles obstaculos

8.4. Asistencia social

8.4.1. Grupo de apoyo

8.4.1.1. Trabajo en equipo

8.4.1.1.1. Familia

8.4.1.1.2. Amigos

8.4.1.1.3. Pareja

8.5. Salud

8.5.1. Terapia comportamental

8.5.1.1. Apoyo social

8.5.2. Psicoterapia

8.5.2.1. Mamá de situaciones estresantes