1. OBJETIVOS
1.1. Significado
1.1.1. Parámetro o derrotero que permite verificar el desarrollo del proceso educativo
1.2. Características
1.2.1. Pertinente, Claro, Factible, Proceso de Evaluación
1.3. Tipos
1.3.1. Generales, específicos, concretos, comunes, abiertos, terminales
1.4. Importancia
1.4.1. Son de gran utilidad para el sistema educativo
2. DIFERENCIAS CON OBJETIVO
2.1. Epistemológicas
2.1.1. COMPETENCIA: Reconoce en el sujeto su proceso de aprendizaje. Educación y trabajo. OBJETIVO: Verifica lo aprendido y direcciona el currículo
2.2. Pedagógicas
2.2.1. LA COMPETENCIA exige: Movilización de recursos, Lo finalizado, Anexo con una familia de situaciones, Evaluabilidad, Disciplinar
2.3. Para el desarrollo del sujeto
2.3.1. LA COMPETENCIA invita al educando al desarrollo de tres ámbitos: Dar sentido a los aprendizajes, Hacer más eficaces los aprendizajes y Fundamentar los aprendizajes ulteriores. EL OBJETIVO se convierte en orientador de lo demarcado por el docente. ¿Para qué se enseña?
3. CURRÍCULO
3.1. Concepto
3.1.1. Carrera. Lineamientos en los que deben basarse todas las Instituciones Educativas para el desarrollo de las asignaturas. ¿Qué tipo de sujeto se desea entregar a la sociedad?
3.2. En transformación
3.2.1. De la enseñanza para saber al saber para actuar, La propedeútica para el sentido de la vida, Del profesor propietario de su materia al coeducador, Una escuela con currículo de desarrollo de competencias trabaja en redes, Aprendizaje centrado en el individuo e interacción en el contexto
4. AUTOR: Jairo Alejandro Montenegro Díaz, estudiante especialización en pedagogía y docencia. UNIANDINA 2019.
5. ORÍGEN
5.1. Griegos
5.1.1. Encontrarse, ser adecuado
5.2. Romanos
5.2.1. Excelencia
6. DEFINICIONES
6.1. Chavez (1988)
6.1.1. Proceso de Integración de habilidades y conocimientos
6.2. Trujillo (2001)
6.2.1. Dominio de los principios que gobiernan el lenguaje
6.3. Marín (2002)
6.3.1. Actuación idónea en una tarea concreta y en un contexto con sentido
6.4. Salas (2005)
6.4.1. Capacidad de realización afectada por el contexto socio cultural
7. POSTURAS
7.1. Definición más acertada
7.1.1. Todas son válidas. Salas más acorde a la época actual
7.2. Ecléctica
7.2.1. Menos acertada: prefiere el conocimiento práctico
7.3. Holística
7.3.1. Más acertada: Interpreta la realidad desde diferentes miradas