1. Se clasifican según la naturaleza del objeto de estudio, propósito o para alcanzar un determinado nivel de conocimiento.
1.1. 1.- En función del propósito.
1.1.1. Básica, pura o teórica: Obtener conocimientos, sin tomar en cuenta su aplicabilidad, ayuda para establecer otro tipo de investigaciones.
1.1.2. Aplicada (investigación-acción): Encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo en concreto. No solo se busca indagar, también transformar, ir de las ideas a la acción, para generar bienes o servicios que sean de utilidad.
1.2. 2.- Por su nivel de profundidad.
1.2.1. Exploratoria: Sin profundizar, indaga aspectos de la realidad. Es un acercamiento que permite investigaciones posteriores de la temática tratada.
1.2.2. Descriptiva: Expone detalladamente un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias.
1.2.3. Explicativa: Intenta determinar las causas y consecuencias, busca el qué y el por qué de las cosas, se apoya en métodos como el experimental, el correlacional y la observación directa.
1.2.4. Correlacional: Estudia la relación entre dos o mas variables, que pueden afectar el fenómeno estudiado.
1.3. 3.- Por la naturaleza de los datos y la información.
1.3.1. Cualitativa: Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables, basados en la observación, los datos obtenidos no son generalizables, persigue describir procesos complejos.
1.3.1.1. Investigación-acción: Busca solucionar problemas concretos, no solo da cuenta de la situación, también incide en ella.
1.3.1.2. Investigación participativa: Busca involucrar a la comunidad en el diagnostico y solución de sus problemas.
1.3.1.2.1. Estudio de casos: Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos. Se utiliza para reducir un campo muy amplio y lograr un tema fácilmente investigable.
1.3.1.2.2. Estudio etnografico: Observa directamente los problemas de la comunidad, grupo o institución, da cuenta de ellos para interpretarlos.
1.3.1.2.3. Estudio histórico: Estudia la realidad reconstruyendola en su proceso, recurriendo a fuentes primarias o secundarias.
1.3.2. Cuantitativa: Analiza y estudia la realidad a traves de procedimientos sustentados en la medición, posibilita la realización de experimentos a partir de una hipotesis, los resultados son generalizables, basados en la estadistica.
1.3.2.1. Datos directos: Obtenidos mediante encuestas, se recoge, procesa y analiza la información y sus caracteristicas.
1.3.2.2. Datos secundarios: Utiliza información ya existente, generada por otras entidades, como el INEGI.
1.4. 4.- Por los medios para obtener los datos.
1.4.1. Documental: Se realiza a traves de fuentes documentales, obtenidas mediante bibliografia, hemeroteca, archivos, etc.
1.4.2. Campo: Información que proviene de entrevistas, encuestas, bitacoras, diarios de campo, etc.
1.4.3. Laboratorio: De caracter experimental, comprende la observación minuciosa de un fenómeno en un sitio previsto para dicha tarea.
1.5. 5.- Por la mayor o menor manipulación de variables.
1.5.1. Experimental: Manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno y observando el grado en que las variables producen un efecto determinado.
1.5.2. Cuasi experimental: Se asemeja a la experimental, pero no se posee un control total sobre las variables y el tipo de muestras.
1.5.3. No experimental: Se basa en la observación, las variables no se pueden controlar.
1.6. 6.- Según el tipo de inferencia.
1.6.1. Método deductivo: Estudia la realidad, buscando verificar o dar por falsas las premisas básicas a comprobar, a partir de la generalización. Se considera que ocurrira en una situación particular.
1.6.2. Método inductivo: Permite obtener conclusiones a partir de la observación directa de los hechos, permite llegar a conclusiones mas o menos verdaderas, no permite establecer generalizaciones o predicciones.
1.6.3. Método hipotético-deductivo: Se basa en la hipótesis, generando teorías a partir de la observación. Las hipótesis deben comprobarse mediante la experimentación.
1.6.4. Método analítico: No estudia al objeto en su totalidad, si no por partes, después analiza las partes y su relación entre sí.
1.6.5. Método sintético: Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
1.6.6. Método estadístico: Recaba datos que se organizan y se representan mediante cifras, dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
1.6.7. Método etnográfico: La realidad es observada de manera sistemática y detallada, para poder analizarla e interpretarla.
1.6.7.1. Experiencia: Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado, se utiliza principalmente en biologia, quimica y fisica.
1.7. 7.- Según el periodo temporal en que se realiza.
1.7.1. Longitudinal: Se realiza un seguimiento a determinados sujetos o procesos a lo largo de un periodo concreto.
1.7.2. Transversal: Se centra en la comparación de determinadas características, en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
1.8. 8.- De acuerdo al tiempo en que se efectúan.
1.8.1. Sincrónicas (sin tiempo): Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.
1.8.2. Diacrónicas: Estudia fenómenos en un periodo largo de tiempo, verificando los datos que se pueden producir.