Procedimientos, técnicas e instrumentos para la evaluación de la intervención socio educativa

1. competencias

1.1. diseñar e implementar

1.2. prospectivos y evaluativos

1.3. aplicar estrategias

1.4. gestionar procesos

2. principales tecnicas

2.1. de observación

2.1.1. anecdotario

2.1.2. registro descriptivo

2.1.3. lista de control

2.1.4. registro acumulativo

2.2. de interrogación

2.2.1. la encuesta

2.2.2. la entrevista

2.3. otras tecnicas

2.3.1. test estandarizados

2.3.2. pruebas objetivas

2.3.3. técnicas de grupo

2.3.4. técnicas de analisis

2.3.5. portfolio

3. técnicas e instrumentos de evaluacion

3.1. observacion

3.2. interrogativo

3.2.1. encuesta

3.2.2. cuestionario

3.2.3. entrevista

3.2.4. test

3.3. portfolio

3.4. tecnicas de grupo

3.5. tecnica autouniforme y la introspecion

3.6. tecnicas en construcciones y ordenacion personales

3.7. el grupo de discusión

3.8. la historia de vida

4. técnicas e instrumentos

4.1. procedimiento

4.1.1. criterios,estrategias, decisiones y previcines de diversos tipos

4.2. técnicas

4.2.1. arte y pericia

4.3. instrumento

4.3.1. validez,fiabilidad y praticidad

5. instrumentos

5.1. observacion

5.1.1. comportamiento espontaneo de los sujetos

5.2. encuesta

5.2.1. recoge informacion formal y estructurada

5.3. entrevista

5.3.1. dialogo entre personas,para datos informativos

5.4. test

5.4.1. herramienta importante y fiable para la recogida de información

6. criterios de selecccion

6.1. evaluación de agentes

6.1.1. numero de agentes

6.1.2. recursos económicos

6.1.3. tiempo disponible

6.1.4. perspectiva de evalucion

6.1.5. quien recae la evaluación

6.2. evaluación de ámbitos

6.2.1. es necesario utilizar tecnicas e instrumentos adecuados a cada realidad

6.3. evaluación de proyectos

6.3.1. recursos económicos

6.3.2. tiempo

6.3.3. amplitud

6.3.4. enfoque