1. SOSA
1.1. Proceso de desarrollo regional
1.1.1. Educación, infraestructura, salud y seguridad
1.1.1.1. Mejora de la educación secundaria
1.1.1.2. Mejorar la formación en ciencias en general, para fomentar el interés por éstas a temprana edad, o para preparar a un ciudadano para la comprensión las teorías complejas que actualmente tratan de explicar nuestro mundo
1.1.2. Preservación del ambiente y provisión de energía
1.1.2.1. Desarrollo sustentable de los recursos, reducir la contaminación, impulsar el tratamiento y reciclado de residuos
1.1.2.2. Empleo de nuevas formas de energía alternativa como la nucleoeléctrica
1.1.3. Cuestiones relativas a la ciencia, la tecnología y la innovación.
1.1.3.1. Línea de pensamiento Latinoamericano
1.1.3.1.1. Desarrollo tecnológico propio - Incrementación
1.1.3.1.2. Actores
1.1.3.2. Otras ideologías
1.1.3.2.1. Ideas Revolucionistas
1.1.3.2.2. Modelo Neoclásico
2. SÁBATO
2.1. Triángulo IGE
2.1.1. Gobierno
2.1.1.1. Instituciones que tienen como objetivo formular políticas y movilizar recursos de y hacia los otros vértices
2.1.2. Estructura Productiva
2.1.2.1. Sectores productivos que proveen bienes y servicios
2.1.3. Infraestructura científica-tecnológica
2.1.3.1. Sistema educativo
2.1.3.2. Laboratorios, institutos, etc. donde se realiza la investigación
2.1.3.3. Sistema institucional de planificación, promoción coordinación y estímulo
2.1.3.4. Mecanismos jurídico-administrativos
2.1.3.5. Recursos económicos y financieros
3. CONRADO
4. LEONARD
5. Nuevo nodo
6. BUTTIGLIERO
6.1. Universidad y desrrollo Regional
6.1.1. 1. Equipo docente
6.1.1.1. 1. Especialistas externos + Profesionales locales
6.1.1.2. 2. Participación de especialistas de empresas locales
6.1.2. 2. Inserción local de la Universidad
6.1.2.1. 1. Integración de profesores invitados e investigadores
6.1.2.2. 2. Elaboración de proyectos conjuntos Universidad+Empresa destinados a capacitar personal
6.1.2.3. 3. Articulación del nivel secundario con el universitario, basado en una formación personal