1. se oponía decididamente al estudio de la mente o la experiencia consciente. Su enorme interés se basaba en la conducta observable (las características y descripciones que la subyacen o enmarcan)
2. Se preocupó más por el funcionamiento de la conducta manifiesta de las personas que las estructuras bases que la componen.
3. basa en buscar la experiencia consciente de las personas, llevando los procesos mentales de lo particular o base estructural a lo general.
4. FUNCIONALISMO
5. EL ESTRUCUTURALISMO
6. Y ESTAS SON
7. TIENE ALGUNAS RAMAS/ CORRIENTES
8. CONTROLAR-(MODICIAR LAS CONDICIONES QUE AFECTAN LA CONDUCTA)
9. PREDECIR-(ANTICIPAR LAS CAUSAS ANTES DE LA CONDUCTA)
10. COMPRENDER-(ENUNCIAR LAS CAUSAS DE LA CONDUCTA)
11. DESCRIBIR-(REGISTRO DETALLADO DE ANOTACIONES CIENTIFICAS)
12. BENEFICIAR A LA HUMANIDAD EN SENTIDO DE
13. COMO METAS LA PSICOLOGIA BUSCA
14. Y La Psicología se define como la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.
15. EMPEZADO EL SIGLO IXX EMPIEZAN A SURGIR SUS ESTUDIOS
16. DERERIVA DE 2 PALABRAS
17. Surge como reacción al conductismo y plantea que aunque no podemos ver ciertos procesos mentales (aprendizaje, pensamiento, sentimientos...), sí podemos estudiarlos. Por ejemplo: Suponga que visitamos un sitio Web porque ofrece juegos gratis. Un conductista diría que lo hacemos por el placer que nos procura el juego (reforzamiento) cada vez que accedemos a esa página. Un conductista cognoscitivista, en cambio, añadiría que además "esperamos" (expectativas, percepción...) encontrar juegos gratis... Éste es el componente cognoscitivo de la conducta.
18. CONDUCTISMO COGNITIVO
19. CONDUCTISMO RADICAL
20. Desde su punto de vista, la conducta es controlada por recompensas o reforzadores positivos.