1. Detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio.
1.1. Se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación
2. La revisión analítica de la literatura correspondiente
3. La construcción del marco teórico
4. ETAPAS
5. Los pasos que se siguen para revisar la literatura.
5.1. Paso 1
5.1.1. Revisión
5.1.1.1. Seleccionar sólo las más importantes y recientes
5.1.1.2. Los términos de búsqueda deben ser precisos
5.1.1.3. Las referencias deben estar estrechamente relacionado con el problema de investigación.
5.2. Paso 2
5.2.1. Detención
5.2.1.1. Localizar en las bibliotecas físicas y electrónicas
5.2.1.2. Descargar y guardar en un equipa, los artículos de revistas compradas.
5.3. Paso 3
5.3.1. Consulta
5.3.1.1. Se busca definiciones, teorías, resultados, casos, ejemplos,etc.
5.3.1.1.1. • ¿La referencia se relaciona con mi problema de investigación? ¿Cómo? • ¿Qué aspectos trata? • ¿Ayuda a que se realice más rápido y profundamente mi estudio? • ¿Desde qué óptica y perspectiva aborda el tema (psicológica, antropológica, sociológica, médica, legal, económica, comunicológica, administrativa, de ingeniería industrial, etcétera)?
5.3.1.2. Hipótesis comprobadas, datos específicos y enfoques o abordajes al problema de investigación.
5.3.1.2.1. • Cercanía o similitud a nuestro planteamiento • Semejanza a nuestro método y muestra. • Fecha de publicación o difusión • Que consista en una investigación empírica • Rigor y calidad del estudio
5.3.1.3. Instrumentos utilizados para medir o evaluar los conceptos o variables de interés
5.4. Paso 4
5.4.1. Extración y Recopilación
5.4.1.1. Diseñar un mapa de revisión
5.4.1.2. Generar los resúmenes de los artículos y documentos más relevantes.
6. Fuentes
6.1. ¿Que es?
6.1.1. Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales
7. Información original, que ha sido publicada y que no ha sido filtrada o evaluada por nadie más
7.1. Informe de investigación
7.2. Documentos oficiales de entidades
7.3. Tesis escrita directamente por el investigador
7.4. Libro o articulos de revistas
8. Secundarias
9. Tercearias
10. Documentos que informan sobre títulos de revistas
10.1. Catálogos de libros
10.2. Congresos
10.3. Simposios
11. Primarios
12. Información primaria, sintetizada y reorganizada
12.1. Resúmenes de las publicaciones originales
12.2. Listado de referencias
12.3. Síntesis de libros, artículos,tesis, etc.
13. Tipos
14. Depende del grado en el desarrollo del conocimiento
15. Varias teorías desarrolladas
15.1. Analizar y decidir qué se va a incluir de cada teoría
15.2. Varias teorías aplicables al problema de estudio
15.3. Tomar una teoría como base y extraer elementos de otras teorías útiles.
16. Descubrimientos parciales
16.1. estudios previos vinculados con nuestro planteamiento
17. Teoría desarrollada
17.1. Una teoría
17.1.1. Aclarar de manera coherente, lógica, completa y progunda.
17.1.2. Explicar y predecir el planteamiento o fenómeno de estudio
18. Conjunto de proposiciones interrelaciones que explica el por que y como sucede un fenómeno.
19. ¿QUE ES ?
19.1. Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa
19.2. Se basa en sustentar teóricamente el estudio de la investigación.
19.2.1. implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general
20. CUMPLE LAS SIGUIENTES FUNCIONES
20.1. Ayuda a prevenir errores
20.2. Orienta sobre cómo realizar el estudio
20.2.1. • Qué clases de estudios se han efectuado. • Con qué tipo de participantes, casos o muestras • Cómo se han recolectado los datos • En qué lugares o contextos se han llevado a cabo • Qué diseños se han utilizado
20.3. Guiar al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones.
20.4. Proveer de un marco de referencia
20.5. Ayuda a sugerir nuevos estudios
20.6. Apoyar en la formulación de la hipótesis
20.7. Fijar la necesidad de la investigación
21. Se organiza y se edifica por:
21.1. Vertebración del indice
21.1.1. Desarrollar de lo general o global e irlo afinando hasta que sea sumamente específico
21.1.1.1. Ejemplo:
21.2. Mapeo de temas y autores
21.2.1. Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco teórico
21.2.2. mapa conceptual