Proyecto Tunning América Latina

Características del proyecto Tunning América Latina

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Proyecto Tunning América Latina por Mind Map: Proyecto Tunning América Latina

1. 18 países de AL

1.1. México

1.1.1. Centro Nacional Tunning

1.1.1.1. 12 universidades

1.1.1.1.1. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (2 Campus)

1.1.1.1.2. Universidad Autónoma de Chiapas

1.1.1.1.3. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

1.1.1.1.4. Universidad Autónoma de Nuevo León

1.1.1.1.5. Universidad de Guanajuato

1.1.1.1.6. Universidad de Sonora

1.1.1.1.7. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

1.1.1.1.8. Universidad Autónoma de Yucatán

1.1.1.1.9. Universidad Autónoma Metropolitana

1.1.1.1.10. Universidad de Colima

1.1.1.1.11. Universidad de Guadalajara

1.1.1.1.12. Universidad de Querétaro

2. Áreas Temáticas

2.1. 16 grupos de trabajo

2.1.1. Integrados por entre 15 y 19 universidades cada uno

2.1.2. 230 académicos

2.1.3. Cada grupo tiene un coordinador, miembro del Comité de Gestión

2.2. 15 disciplinas

2.2.1. Administración de Empresas

2.2.2. Agronomía

2.2.3. Arquitectura

2.2.4. Derecho

2.2.5. Educación

2.2.6. Enfermería

2.2.7. Física

2.2.8. Geología

2.2.9. Historia

2.2.10. Informática

2.2.11. Ingeniería Civil

2.2.12. Innovación Social

2.2.13. Matemáticas

2.2.14. Medicina

2.2.15. Psicologóa

2.2.16. Química

3. Competencias

3.1. Competencias Genéricas

3.1.1. 27 en total

3.1.1.1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

3.1.1.2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

3.1.1.3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo

3.1.1.4. Conocimientos sobre el área de estudio o profesión

3.1.1.5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano

3.1.1.6. Capacidad de comunicación oral y escrita

3.1.1.7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma

3.1.1.8. Habilidades en el uso de las TIC

3.1.1.9. Capacidad de investigación

3.1.1.10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

3.1.1.11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas

3.1.1.12. Capacidad crítica y autocrítica

3.1.1.13. Capacidad de actuar en nuevas situaciones

3.1.1.14. Capacidad creativa

3.1.1.15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

3.1.1.16. Capacidad para tomar decisiones

3.1.1.17. Capacidad para trabajar en equipo

3.1.1.18. Habilidades interpersonales

3.1.1.19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comúnes

3.1.1.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente

3.1.1.21. Compromiso con su medio socio-cultural

3.1.1.22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad

3.1.1.23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales

3.1.1.24. Habilidad para trabajar de forma autónoma

3.1.1.25. Capacidad para formular y gestionar proyectos

3.1.1.26. Compromiso ético

3.1.1.27. Compromiso con la calidad

3.2. Competencias Específicas

3.2.1. Las competencias genéricas se adecuan a cada una de las quince Áreas Temáticas

4. Lineas de trabajo

4.1. Competencias Genéricas y Específicas

4.2. Enfoques de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación

4.3. Créditos Académicos

4.4. Calidad de los programas