1. Se entiende como
1.1. Parte de un proceso y un proceso en sí misma, dirigido conscientemente a determinar el logro de ciertos propósitos fijados con anterioridad.
2. reconoce
2.1. Cambios presentados durante y después de un programa de acción
3. Consiste en
3.1. la apreciación de un objeto, persona, atributo, programa, institución o sistema, a partir de ciertos criterios
4. Principios
4.1. Propósito
4.2. fin
4.3. función
4.4. Uso
5. Criterios científicos
5.1. Validez
5.1.1. Información y la realidad tienen correspondencia
5.2. Confiabilidad
5.2.1. La evaluación es consistente
5.3. Objetividad
5.3.1. Minimiza apreciaciones personales
6. Tiene criterios práctico-operativos
6.1. integral
6.2. eficiente
6.3. acumulativa
6.4. útil
6.5. participativo
6.6. autocorrectiva
6.7. permanente
7. Tipos de evaluación
7.1. Formativa
7.1.1. Pasa cuando las mediciones de los efectos suceden en diferentes momentos del desarrollo
7.2. Mixta
7.2.1. Se caracteriza por minimizar factores excluyentes de las evaluaciones internas y externas
7.3. Sumativa
7.3.1. Se efectúa al termino del programa
7.4. Interna
7.4.1. Analiza los problemas detectados y ofrece soluciones o recomendaciones
7.5. Externa
7.5.1. Es mas objetiva
8. Desprende
8.1. Evaluación ex-ante
8.1.1. Analisa la factibilidad del proyecto
8.2. Evaluación descriptiva
8.2.1. Describe características, factores y relaciones de asociación entre éstas
8.3. Metaevaluación
8.3.1. Refiere a la evaluación de la evaluación
8.4. Evaluación de impacto
8.4.1. Refiere a la realizada para determinar efectos residuales del proyecto
8.5. Evaluación explicativa
8.5.1. Establece relación causal entre diferentes facotres y el contexto
9. Tiene otras tipologías
9.1. Intermedia -evaluación terminal
9.1.1. Buscan información a lo largo del desarrollo del programa
9.2. Institucional-evaluación de programas
9.2.1. Es la evaluación en el nivel de organización
9.3. De procesos de evaluación de repercusiones
9.3.1. Explora el funcionamiento del progama