1. INDIVIDUALISMO METODOLÓGICO- Marx Weber Sociología comprensiva
1.1. Acción Social
1.2. Interacción Social
1.2.1. Sentido y significado de acciones y decisiones individuales
1.2.1.1. Acción social
1.2.1.1.1. El poder
1.2.1.1.2. La comunidad
1.2.1.1.3. Tipos de dominación
1.3. Educación
1.3.1. Asociada la división social en clases o estamentos
2. SIMMEL- KARL HAUTER
2.1. Educación
2.2. Colectivos
2.3. Sociedad
2.3.1. Ser socializado
2.3.1.1. Aparición de grupos
2.3.1.2. Formas de ligaduras
2.3.1.3. Relaciones asosiativas
2.3.2. Asociaciones vinculos
2.3.3. Sociología - Ciencia ecléctica
3. BOURDIEU - PASSERON
3.1. Educación reproductora de cultura
3.2. Educación
3.2.1. Cultura
3.2.1.1. Nivel social o Status
3.2.2. A + status + ambiente cultural intelectualizado
4. BERNSTEIN Y SOLOMON
4.1. Poder
4.1.1. Comunicación Pedagógica
4.2. Socialización
4.2.1. Significados - realizaciones
4.2.2. Cultura
4.2.2.1. Cualidades personales
4.2.2.2. Relación pedagógica
4.2.2.3. Transición cultural
5. FUNCIONALISMO - Durkheim
5.1. Educación
5.1.1. Sociedad
5.2. Estructuras sociales
5.2.1. Socialización
5.2.1.1. Moral
5.2.1.1.1. Fines determinados
5.2.1.1.2. Conducta
5.2.1.1.3. Disciplina
5.2.1.2. Proceso educativo
5.2.1.2.1. Competencias
5.2.2. Individuo
6. MARXISMO- Karl Marx y Friedrich Engels
6.1. Sociedad =Todo
6.1.1. Clases Sociales
6.2. Teoría del conflicto
6.2.1. Infraestructura- Obreros- Producción
6.2.2. Supraestructura - Burgueses - Ideológico
6.2.2.1. Instituciones
6.2.2.2. Escuela - educación
7. GUERRERO SIRON
7.1. Autoridad pedagógica
7.1.1. Acción educativa
7.1.2. Violencia Simbólica
7.2. Sistema educativo
7.2.1. Estructura de clases