1. La corriente empírico-experimental o «de la persuasión»
2. propone verificar si sobre cuatro temas distintos (el futuro del cine tras la llegada de la televisión
3. El orden de las argumentaciones
4. se propone establecer si en un mensaje bilateral (es decir, que contiene argumentos en pro y en contra de una cierta posición)
5. La exhaustividad de las argumentaciones
6. el tipo de estudio más famoso en este terreno específico
7. La explicitación de las conclusiones
8. También aquí es imposible dar una respuesta en absoluto
9. la memorización de los mensajes presenta elementos de selectividad análogos a los examinados precedentemente.
10. La persuasión actúa a través de recorridos complicados, pero las comunicaciones de masas la ejercen.
11. Los factores vinculados al mensaje
12. La credibilidad del comunicador
13. la formulación estándar de este mecanismo ilustra «la relación positiva existente entre las opiniones de los sujetos y lo que éstos eligen escuchar o leer»
14. sus argumentos deben ser «vendidos» al público, para el que son nuevos, aunque se basan en esquemas compartidos de valores (MCQUAIL, 1977).
15. conduce al abandono de la teoría hipodérmica
16. estructura lógica:causa (es decir, el estímulo) → (procesos psicológicos que
17. características particulares: tiene finalidades específicas y está planteada para, obtenerlas; tiene una duración temporal definida;
18. hacen casi imposible presentar una ilustración exhaustiva.
19. Interés por adquirir información
20. Es decir, no todas las personas representan un «blanco» similar para los media
21. La interpretación transforma y modela el significado del mensaje recibido
22. Memorización selectiva
23. Exposición selectiva
24. Percepción selectiva
25. Esta teoría de las diferencias individuales en los efectos obtenidos por los media (DE FLEUR, 1970
26. Los factores relativos a la audience
27. «los mensajes de los media contienen particulares características del estímulo que interactúan de forma distinta con los rasgos específicos de la personalidad de los miembros que integran el público. Desde el momento en que existen diferencias individuales en las características de la personalidad entre los miembros del público, es lógico deducir que en los efectos habrá variantes correspondientes a dichas diferencias individuales»
28. es intensiva y tiene una amplia cobertura;
29. su éxito puede ser valorado;
30. es promovida por instituciones o entes dotados de un cierto poder y autoridad;
31. En los estudios experimentales, algunas variantes se mantienen constantes mientras se manipulan las variantes
32. estos estudios si bien representaron una superación de la teoría hipodérmica no por ello fueron interrumpidos posteriormente
33. De hecho existe una oscilación entre la idea de que es posible obtener efectos importantes
34. Resulta realmente difícil ser exhaustivos en este campo de estudios psicológicos experimentales
35. intervienen) → efecto (es decir, la respuesta)
