Fundamento teórico metodológico del uso de las tecnologías en la educación

1. El interés por indagar el uso de TIC en la investigación cualitativa hace parte de un propósito de mayor alcance que pretende entender los procesos de apropiación de TIC.

2. EL docente puede apoyarse de una investigación de corte cualitativo para darle un sentido reflexivo

3. La que la tecnología permite nuevos usos

4. Involucra un sentido social, cultural, que se adapte a las necesidades sociales de cada contexto

5. Influye en cómo nos relacionamos con los Otros

6. Dichos usos terminan por ampliar o modificar los campos de estudio