Trabajo Social Contemporaneo

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Trabajo Social Contemporaneo por Mind Map: Trabajo Social Contemporaneo

1. Tiene relacion con aquella parte de la historia y de la vida cotidiana de nuestras sociedades que nos toco y nos toca vivir, conocer, desarrollar, criticar cuestionar o impulsar.

2. Que es contemporaneo? Es aquel en el que podemos intervenir, que podemos ver, y construir.

3. Diferentes dimensiones del quehacer porfesional.

3.1. T.S. como compromiso social: un ejercicio orientado a construir una sociedad igualitaria, democrática, horizontal, plural, tolerante y comprometida.

3.2. T.S. como un proceso educativo, formativo y organizativo entre los sujetos, sectores y actores con los que se trabaja simultáneamente.

3.3. T.S. visto como un genio: es también espacio de organización y estrategia que definan posiciones y proyectos.

3.4. T.S. visto como un poseso formativo: tiene que ver con los espacios educativos y formativos de los trabajadores sociales.

3.5. T.S visto como disciplina científica: relación con un ejercicio intelectual que contrasta teoria y practica.

3.6. T.S visto como una profesión: un conjunto de conocimientos, metodologías, habilidades, y destrezas necesarias para realizar un quehacer a cambio de un salario.

4. Principios del T.S.

4.1. Conciencia de poder: toda la sociedad capitalista conlleva desigualdad y relaciones de dominio-hegemonía de sectores sobre otros mismos es ahí donde se inserta la acción profesional.

4.2. Conciencia de genero: toda la accion debe ser continua desde una vision equitativa entre lo que significa ser hombre y mujer en una sociedad, retomando la emergencia de orientaciones y preferencias sexuales divergentes.

4.3. Conciencia de clase: tomando en cuenta que la sociedad capitalista esta divida en clases; se debe tener en cuenta a que clase se pertenece.

4.4. Particularidad: respetar las distintas culturas e identidades que se manifiestan en la vida social.

4.5. Horizontal y dialogicidad: se debe establecer relaciones horizontales de intercambio y construcción de conocimiento, ideas y proyectos.

4.6. Inclusión y consenso social: es preciso incluir socialmente todas las expresiones y condiciones a partir de sus conflictos para así lograr consensos.

4.7. Diversidad: Tomar en cuenta las múltiples formas de pensamientos y acción. reconocer y respetar la heterogeneidad de pensamiento y acción social.

4.8. Transformacion: dar continuidad histórica a las aspiraciones y acciones necesarias para reconstruir mundos nuevos.

4.9. Liberación: significa avanzar hacia la posibilidad de orientar la toma de decisiones colectivas de forma autónoma e independiente.

4.10. Igualdad: debe concebir a todos los seres humanos iguales entre la vida y la ley.

4.11. Participacion: todo ser humano debe tomar parte activa en los procesos de su entorno social.

4.12. Libertad: todo ser humano debe gozar de libertad entendida, como la posibilidad de construir históricamente sus proyectos colectivos y personales.

4.13. Justicia Social: debe entender que todo colectivo humano tiene derechos sociales absolutos, inalienables e universales.

5. Pensamiento y acción transdisciplinar

5.1. Transdisciplina: siempre supone un estado de cambio permanente, continuo, integrador, abarcador, infinito, lo que puede generar certidumbre - incertidumbre, control - autonomía, permanencia - transformación en las técnicas.

5.1.1. Articula no sólo las ciencias sociales, sino también las exactas, biológicas, físicas, administrativas, jurídicas y psicológicas.

5.2. Interdisciplinarias: es un proceso de interrelación disciplinar vinculado al análisis y a la acción de un tema y/o una disciplina.

5.3. Multidisciplinarias: tienen como característica la relación de diversas disciplinas en conjunto para analizar, abordar o solucionar un problema.

5.4. Disciplina: se refiere a un campo y un objeto de estudio, una área de teorías y conocimientos, una especialización de acciones y tareas que hacen diferentes una disciplina de otra.

6. Enfoques del T.S. Teoria- Practica

6.1. La teorización de la práctica: Tiene relación con la posibilidad de reflexionar profundamente sobre la práctica histórica y contextualmente desarrollada y registrada.

6.2. Integración dialéctica Teoría- Práctica: Tiene como sustento la dialéctica del conocimiento donde la relación teórica- práctica es un proceso dialéctico, tensional, creador y creativo.

6.3. Practica I- Teoria- Practica II: Debe reconocer, analizar, reflexionar y sistematizar una práctica social y sus experiencias profesionales.

6.4. Teoria I- Practica- Teoria II: Requiere de una teoría para después actuar socialmente. Podemos metaforizar y decir que el trabajo social debe ir al campo de batalla con las armas teóricas necesarias para su acción social.

6.5. La practica por la practica: el fin era actuar por actuar, la practica por la practica.

7. Campos de desarrollo

7.1. Campo de Gerencia Social: Centrada en los procesos de dirección y funcionamiento de instituciones u organizaciones sociales.

7.1.1. Campo Administrativo Social: centrada en la administracion y gestion de instituciones u organizaciones sociales así como en la administración de recursos humanos.

7.2. Campo Academico: centrada en la construcción y divulgación de conocimientos y saberes para la acción.

7.3. T.S. Comunitario: perspectiva centrada en la acción social comunitaria, con enfoques novedosos como el desarrollo local o regional.

7.4. T.S. de grupo: perspectiva colectiva centrada en el t.s. para la formación y fortalecimiento de grupos sociales ( familias, estudiantes, jóvenes, mujeres, ancianos etc.)

7.5. T.S de caso: Perspectiva clinica, individual, centrada principalmente en el T.S. en la atención individualizada.

8. Vertientes del T.S.

8.1. Vertiente de participación y organización social: Está relacionada con los lineamientos estratégicos que permiten promover la participación social y generar mecanismos pensantes de organización entre los beneficios de las acciones y programas sociales.

8.2. Vertiente asistencial: se sustenta en aportar apoyos y beneficios materiales, sociales, o monetarios emergentes, generalmente de corto plazo y discontinuos que permiten reforzar las anteriores.

8.3. Vertiente de la generación de capacidades y fuentes de bienestar: hace referencia a la necesidad de ampliar la agencia o la capacidad de acción- reflexión- solución de los individuos colectivos.

8.4. Vertiente de servicios beneficios sociales: es una de las más tradicionales y está relacionada con la posibilidad de abrir espacios institucionales de los social y ampliar el acceso a servicios sociales y para la obtención permanente y sistemática de beneficios (educación, salud, vivienda, seguridad social, alimentación, cultura entre otros)

8.5. Vertiente Socio- económica: está relacionado principalmente con los ámbitos de la generación de empleo productivo, promocion e insercion laboral, capacitación para el trabajo. Así mismo busca fortalecer e incrementar los niveles salariales de la población trabajadora.

9. Espacios de accion profesional

9.1. Espacios Internacionales: (comunidades de naciones, organizaciones de estados y organismos financieros) estos representan la parte macro social y de esa manera siempre tienen un impacto en las esferas estatales privadas, civiles y de naturaleza social de las diferentes sociedades nacionales.

9.2. Espacios micro- sociales o de naturaleza social: (familia, comunidad, barrios, colectivos, grupo) representan la parte micro social que a la vez se reproduce y diversifica lineamientos y proyecciones macro sociales.

9.3. Espacio de las iniciativas socio- civiles: (asociaciones civiles, movimientos ciudadanos, y organizaciones civiles y sociales) definen propuestas y proyectos de sociedad alternativas y además inciden en determinar el rumbo de las iniciativas estatales y privadas.

9.4. Espacios estatales: (Estado, gobiernos y sociedades políticas) es decir los poderes del estado caracterizados en instituciones legislativas, judiciales, partidos de oposición y agrupaciones políticas.