ÁMBITOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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ÁMBITOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA por Mind Map: ÁMBITOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

1. CENTROS ESCOLARES

1.1. Centro cuyo principal fin es la educación integral de los estudiantes

1.1.1. Públicos

1.1.1.1. contempla a

1.1.1.1.1. Planta docente

1.1.1.1.2. Personal administrativo

1.1.1.1.3. Estudiantes

1.1.1.2. evalua a

1.1.1.2.1. Infraestructura

1.1.1.2.2. Alumnado

1.1.1.2.3. Funcionamiento de órganos

1.1.1.2.4. Contexto

1.1.1.2.5. Curriculo

1.1.1.3. Influye en

1.1.1.3.1. Distribución de presupuesto

1.1.1.3.2. Contratación de personal

1.1.1.3.3. Mecanismos de acción

1.1.2. Privados

2. ESTUDIANTES

2.1. Se evalúa el rendimiento académico

2.1.1. Factores

2.1.1.1. Contexto

2.1.1.2. Esfuerzo

2.1.1.3. Motivación

2.1.1.4. Habilidades académicas

2.1.2. Mecanismos

2.1.2.1. Pruebas estandarizadas

2.1.2.2. Talleres y seminarios

2.1.2.3. Actividades de campo

3. PRACTICA DOCENTE

3.1. Nivel de calidad de la enseñanza

3.1.1. Parámetros

3.1.1.1. Sistemático

3.1.1.2. Basado en evidencia

3.1.1.3. Proceso continuo, para el mejoramiento

3.2. Toma de decisiones por parte de los entes responsables

3.2.1. Se emplea la Evaluación de Carácter Diagnóstico Formativo

4. MATERIALES DIDÁCTICOS

4.1. Apoyo didáctico, no un reemplazo de la tarea docente

4.2. Medio para la construcción del conocimiento

4.2.1. que deben responder a

4.2.1.1. el nivel escolar

4.2.1.2. las necesidades curriculares

4.2.1.3. la pertinencia académica

5. PROGRAMAS

5.1. Se componen de conjuntos que objetivos de un proyecto a corto, mediano o largo plazo

5.1.1. que se confrontan con los resultados

5.1.1.1. se garantiza la calidad

5.1.1.2. se garantizan estándares de calidad

5.1.1.3. coherencia, eficiencia y eficacia

6. SISTEMA EDUCATIVO

6.1. Elemento regulador del servicio educativo

6.1.1. Mediante

6.1.1.1. Pruebas estatales

6.1.2. Lo conforman diferentes niveles

6.1.2.1. Educación media

6.1.2.2. Educación básica

6.1.2.3. Educación preescolar

6.1.2.4. Educación superior

6.1.3. Decide

6.1.3.1. Cómo se clasifica

6.1.3.2. Cómo se forma

6.1.3.3. Qué procesos

7. Ana Sofía Parra