Avaliação - Conceitos e Concepções

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Avaliação - Conceitos e Concepções por Mind Map: Avaliação - Conceitos e Concepções

1. Na prática educacional tradicional, a avaliação é apresentada como conservadora e crítica.

1.1. Valoriza a memorização, repetição e exatidão, impedindo o questionamento.

1.1.1. Aluno passivo

1.1.2. Receptor de conteúdos

1.1.3. Sem questionamento ou interferências

1.1.4. Professor autoritário

2. Na escola nova, o processo avaliativo contempla a auto avaliação - a autoregulação

2.1. Objetivos:

2.1.1. Busca de metas pessoais - o aluno se responsabiliza pelo seu aprendizado

2.1.1.1. sujeito ativo.

2.1.2. Instrumentos avaliativos que facilitarão o processo de aprendizagem

2.1.2.1. Desenvolvimento espontâneo do aluno

2.2. Prioriza as relações afetivas.

2.3. Seu processo está a serviço da construção de conhecimento, da harmonia, conciliação, aceitação dos diferentes - MELHOR QUALIDADE DE VIDA.

3. Avaliação tem como propósito observar se o processo de ensino-aprendizagem está completo e ainda qualificar o trabalho docente.

4. Avaliação Diagnóstica

4.1. Averiguar a aprendizagem do aluno (Aquilo que ele já sabe) - investigar os conhecimentos anteriores do educando.

4.1.1. Identificar as competências do aluno.

4.1.2. Adequar o aluno num grupo ou nível de aprendizagem

5. Avaliação formativa

5.1. Contribui para o aperfeiçoamento da ação do professor, ajudando-o a reorientar o processo de ensino-aprendizagem.

5.1.1. propicia informações acerca do desenvolvimento do processo para que possa ser ajustado.

5.1.2. Orienta, apoia, reforça e corrige - dessa forma, contribui para o processo de construção das aprendizagens e conhecimentos.

6. Avaliação Somativa

6.1. Acontece ao final do processo de aprendizagem e detecta o nível de rendimento.

6.1.1. Faz parte do processo tradicional de ensino e baseia-se na verificação do desempenho dos alunos

6.1.1.1. teste e provas